Objetivos: Los objetivos de este curso son los objetivos generales de la ESO, regulados por ley, así los objetivos son los siguientes:Comprender y crear mensajes orales y escritos en lengua castellana.Comprender y expresarse con propiedad en una ...
Objetivos: Los objetivos de este curso son los objetivos generales de la ESO, regulados por ley, así los objetivos son los siguientes:Comprender y crear mensajes orales y escritos en lengua castellana.Comprender y expresarse con propiedad en una ...
Objetivos: Los objetivos de este curso son los objetivos generales de la ESO, regulados por ley, así los objetivos son los siguientes:Comprender y crear mensajes orales y escritos en lengua castellana.Comprender y expresarse con propiedad en una ...
El Objeto del presente curso, es preparar a los interesados a las pruebas de Acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional de Segundo Grado.
El Objeto del presente curso, es preparar a los interesados a las pruebas de Acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional de Segundo Grado.
El Objeto del presente curso, es preparar a los interesados a las pruebas de Acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional de Segundo Grado.
El Objeto del presente curso, es preparar a los interesados a las pruebas de Acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional de Segundo Grado.
La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo establece en su art. 41, que podrán cursar la Formación Profesional de Grado Superior aquellos aspirantes que, careciendo de requisitos académicos, superen una prueba de acceso regulada por la Administración.
La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo establece en su art. 41, que podrán cursar la Formación Profesional de Grado Superior aquellos aspirantes que, careciendo de requisitos académicos, superen una prueba de acceso regulada por la Administración.
La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo establece en su art. 41, que podrán cursar la Formación Profesional de Grado Superior aquellos aspirantes que, careciendo de requisitos académicos, superen una prueba de acceso regulada por la Administración.
La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo establece en su art. 41, que podrán cursar la Formación Profesional de Grado Superior aquellos aspirantes que, careciendo de requisitos académicos, superen una prueba de acceso regulada por la Administración.
La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo establece en su art. 41, que podrán cursar la Formación Profesional de Grado Superior aquellos aspirantes que, careciendo de requisitos académicos, superen una prueba de acceso regulada por la Administración.
La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo establece en su art. 41, que podrán cursar la Formación Profesional de Grado Superior aquellos aspirantes que, careciendo de requisitos académicos, superen una prueba de acceso regulada por la Administración.
La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo establece en su art. 41, que podrán cursar la Formación Profesional de Grado Superior aquellos aspirantes que, careciendo de requisitos académicos, superen una prueba de acceso regulada por la Administración.
La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo establece en su art. 41, que podrán cursar la Formación Profesional de Grado Superior aquellos aspirantes que, careciendo de requisitos académicos, superen una prueba de acceso regulada por la Administración.
Objetivos: El requisito académico que da acceso directo para cursar la formación profesional específica de grado superior es estar en posesión del título de Bachiller. A quién va dirigido: El Objeto del presente curso, es preparar a los interesados a ...
Objetivos: El requisito académico que da acceso directo para cursar la formación profesional específica de grado superior es estar en posesión del título de Bachiller. A quién va dirigido: El Objeto del presente curso, es preparar a los interesados a ...
Objetivos: El requisito académico que da acceso directo para cursar la formación profesional específica de grado superior es estar en posesión del título de Bachiller. A quién va dirigido: El Objeto del presente curso, es preparar a los interesados a ...
Objetivos: El requisito académico que da acceso directo para cursar la formación profesional específica de grado superior es estar en posesión del título de Bachiller. A quién va dirigido: El Objeto del presente curso, es preparar a los interesados a ...
Requisitos: Para acceder a la prueba libre para la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria, se debe reunir los siguientes requisitos:Tener 18 años o cumplirlos en el año natural en el que se realizan las pruebas.No estar matriculado of...
Requisitos: Para acceder a la prueba libre para la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria, se debe reunir los siguientes requisitos:Tener 18 años o cumplirlos en el año natural en el que se realizan las pruebas.No estar matriculado of...
Requisitos: Para acceder a la prueba libre para la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria, se debe reunir los siguientes requisitos:Tener 18 años o cumplirlos en el año natural en el que se realizan las pruebas.No estar matriculado of...
Requisitos: Las condiciones de acceso están establecidas en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre (BOE de 3 de Enero de 2007), por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.
Requisitos: Las condiciones de acceso están establecidas en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre (BOE de 3 de Enero de 2007), por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.
Implika es un centro privado de referencia a nivel nacional. A lo largo de 10 años más de 30.000 alumnos nos han elegido para alcanzar sus metas profesionales. Contamos con un equipo formado por 270 profesionales. Nuestras aulas están situadas en las p...
Implika es un centro privado de referencia a nivel nacional. A lo largo de 10 años más de 30.000 alumnos nos han elegido para alcanzar sus metas profesionales. Contamos con un equipo formado por 270 profesionales. Nuestras aulas están situadas en las p...
Requisitos: Tener cumplidos los dieciocho años el día de la celebración de las pruebas.No estar cursando con carácter oficial enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria.· No estar cursando con carácter oficial enseñanzas de Educación Se...
Requisitos: Las condiciones de acceso están establecidas en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre (BOE de 3 de Enero de 2007), por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.
Requisitos: Las condiciones de acceso están establecidas en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre (BOE de 3 de Enero de 2007), por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.
Requisitos: Las condiciones de acceso están establecidas en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre (BOE de 3 de Enero de 2007), por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.
Requisitos: Las condiciones de acceso están establecidas en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre (BOE de 3 de Enero de 2007), por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.
Objetivos: Dotar a los estudiantes de los conocimientos, instrumentos y habilidades que les permitan asumir las responsabilidades que deben afrontar en la etapa educativa de 3 a 6 años.Desarrollar en los estudiantes la capacidad de facilitar el apren...
La biologia és una ciència experimental i, per tant, és bo tenir coneixements bàsics de física i química; també cal el suport de les matemàtiques i la geologia i, com en qualsevol disciplina científica, són importants els idiomes i la informàtica. Com ...
Per accedir als estudis de Química és convenient tenir una sòlida formació en química i haver cursat durant el batxillerat el major nombre possible de de matemàtiques i física. Cal tenir també una bona disposició per a l'experimentació de laboratori. É...
L’estudiant que vulgui cursar els estudis de psicologia ha de tenir una base de coneixements diversa, en la mesura que el camp de coneixement que es vol aprofundir també ho és. L’estudi de la psicologia requereix un interès pels temes filosòfics i epis...
El grau en Educació Social pretén formar professionals de l’acció socioeducativa capaços de contribuir a desenvolupar la cohesió i la participació social a través de l’educació, i capaços d’exercir les seves funcions en un context intercultural i de di...
El jovent amb interès en la comprensió del funcionament de l'economia i la direcció d'empreses encaixa en el perfil del grau d'Economia. Recomanem que l'optativitat del batxillerat s'orienti cap a les matemàtiques i els idiomes, en especial l'anglès....
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