Curso de Programación didáctica de acciones formativas para el empleo con prácticas formativas

Estructura de la Formación Profesional
Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación.
Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración.
Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características.
Programas formativos: estructura del programa.
Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características.

Certificados de Profesionalidad
Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. Estructura del certificado de profesionalidad: perfil profesionalreferente ocupacional, formación del certificadoreferente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento. Formación profesional y en línea.
Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional.

Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo
La formación por competencias.
Características generales de la programación de acciones formativas.
Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción.
Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación.
Secuenciación. Actualización y aplicabilidad.
Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo.
Metodología: métodos y técnicas didácticas.
Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad.
Recursos pedagógicos. relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción.
Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones.
Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación.

Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa
La temporalización diaria:
Características: organización, flexibilidad y contenido.
Estructura.
Secuenciación de contenidos y concreción de actividades.
Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea.