Sin lugar a dudas, el Pádel puede considerarse como el deporte que ha experimentado, en los últimos tiempos, un mayor crecimiento a lo largo de toda la geografía española. Debido a este gran aumento en su demanda, el Monitor de Pádel empieza a ser una figura indispensable en el ámbito deportivo. Gracias a la realización de este Postgrado en Coach Deportivo para Monitores de Pádel podrá adquirir los conocimientos fundamentales que le capaciten para desempeñar funciones de coach a nivel profesional, dando así respuesta a la creciente demanda de expertos en coaching en el ámbito deportivo.
Objetivos: - Adquirir los conocimientos necesarios para la preparación física y mental previos al juego de Pádel.- Adquirir el aprendizaje de cada uno de los golpes más característicos del Pádel, así como su desarrollo táctico en la pista de juego. - Saber planificar una clase de Pádel.- Trasmitir los conocimientos necesarios para llevar a cabo la planificación del entrenamiento psicológico.- Integrar las habilidades básicas necesarias para llevar a cabo las funciones del Psicólogo Deportivo.- Introducir el coaching como una alternativa que modifique el estilo de vida personal del alumno, ofreciendo un camino de mejora de la calidad de vida.- Adquirir los conocimientos, competencias y habilidades necesarias para el desarrollo teórico y práctico de los principios básicos de coaching aplicados al ámbito deportivo.- Impulsar el desarrollo del entrenamiento deportivo como herramienta eficaz en la consecución de las metas deportivas.
Requisitos: Efectuar la matrícula.
A quién va dirigido: El Postgrado en Coach Deportivo para Monitores de Pádel está dirigido a todas aquellas personas que les guste el Pádel y quieran aprender las nociones técnicas básicas para el desarrollo de este deporte, así como a profesionales que deseen especializarse en psicología y coaching en este deporte.
EUROINNOVA FORMACIÓN es un Centro de Estudios Superiores y de Postgrado especializado en la Enseñanza Abierta y A Distancia, cuyo objetivo esencial es dar respuesta a las necesidades formativas de empresas, trabajadores y particulares, subyacentes de las peculiares características de una sociedad cada vez más inmersa en las nuevas tecnologías, la competitividad empresarial, y las consecuentes necesidades formativas.
Todos nuestros cursos a distancia - cursos online se imparten siguiendo rigurosos criterios pedagógicos que, junto a la prestación de una atención personalizada al alumno por parte de nuestro equipo de expertos docentes, garantizan un aprendizaje de Calidad. En este sentido, Euroinnova Formación ha asumido un compromiso con la calidad, habiendo obtenido la Certificación de todos sus procesos de enseñanza-aprendizaje por AENOR, según la Norma ISO 9001:2000.
Duración: 6 meses
"PARTE 1. MONITOR DE PÁDELMÓDULO 1. TEORÍA. MONITOR PÁDELUNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO HUMANOUNIDAD DIDÁCTICA 2. REACCIÓN DEL CUERPO HUMANO ANTE EL EJERCICIO FÍSICOUNIDAD DIDÁCTICA 3. NUTRICIÓN DEPORTIVAUNIDAD DIDÁCTICA 4. PREPARACIÓN FÍSICA Y MENTALUNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PÁDELUNIDAD DIDÁCTICA 6. PLANIFICACIÓN DE LAS CLASES DE PÁDELUNIDAD DIDÁCTICA 7. REGLAMENTOMÓDULO 2. RECURSOS PRÁCTICOS. MONITOR DE PADELUNIDAD DIDÁCTICA 1.INTRODUCCIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 2.RECOMENDACIONES GENERALESUNIDAD DIDÁCTICA 3.GOLPES BÁSICOSUNIDAD DIDÁCTICA 4.ANÁLISIS DE LOS GOLPESPARTE 2. LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTEUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTEUNIDAD DIDÁCTICA 2. EL PSICÓLOGO DEL DEPORTEUNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES NEUROLÓGICAS BÁSICASUNIDAD DIDÁCTICA 4. BASES NEUROLÓGICAS DEL MOVIMIENTOUNIDAD DIDÁCTICA 5. HABILIDADES Y APRENDIZAJE MOTRIZUNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EN EL DEPORTEUNIDAD DIDÁCTICA 7. PLANIFICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO PSICOLÓGICOMÓDULO 2. TÉCNICAS Y HABILIDADES SOCIALES EN PSICOLOGÍA DEL DEPORTEUNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS EMOCIONES EN EL DEPORTEUNIDAD DIDÁCTICA 9. LA MOTIVACIÓN Y AUTOCONFIANZAUNIDAD DIDÁCTICA 10. ESTABLECIMIENTO DE METASUNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTABLECER OBJETIVOSUNIDAD DIDÁCTICA 12. ACTIVACIÓN, ESTRÉS Y ANSIEDADUNIDAD DIDÁCTICA 13. LA AUTOESTIMA: CONCEPTOS PARA LUCHAR CONTRA EL ESTRÉSUNIDAD DIDÁCTICA 14. EL LIDERAZGOUNIDAD DIDÁCTICA 15. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓNPARTE 3. COACHING DEPORTIVOMÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHINGUNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHINGUNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING (I)UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING (II)UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÉTICA Y COACHINGMÓDULO 2. EL PROCESO DE COACHINGUNIDAD DIDÁCTICA 6. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJEUNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALESUNIDAD DIDÁCTICA 8. HABILIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESOUNIDAD DIDÁCTICA 9. FASES EN EL PROCESO DE COACHINGUNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN (I)UNIDAD DIDÁCTICA 11. EVALUACIÓN (II)MÓDULO 3. COACH Y COACHEEUNIDAD DIDÁCTICA 12. EL COACHUNIDAD DIDÁCTICA 13. COMPETENCIAS DEL COACHUNIDAD DIDÁCTICA 14. LA PREPARACIÓN DE UN BUEN COACHUNIDAD DIDÁCTICA 15. LA FIGURA DEL COACHEEMÓDULO 4. COACHING Y DEPORTEUNIDAD DIDÁCTICA 16. COACHING Y DEPORTEUNIDAD DIDÁCTICA 17. VALORES DEL DEPORTEUNIDAD DIDÁCTICA 18. EL ENTRENADOR: COACHUNIDAD DIDÁCTICA 19. EL ENTRENAMIENTOMÓDULO 5. ELEMENTOS NECESARIOS PARA LA PRÁCTICA DEPORTIVAUNIDAD DIDÁCTICA 20. CONCIENCIA PERSONALUNIDAD DIDÁCTICA 21. CONCIENCIA GRUPALUNIDAD DIDÁCTICA 22. GESTIÓN DE LAS EMOCIONESUNIDAD DIDÁCTICA 23. EL CUERPO, LA MENTE Y EL DEPORTEUNIDAD DIDÁCTICA 24. LÍDER Y LIDERAZGOMÓDULO 6. TÉCNICASUNIDAD DIDÁCTICA 25. TÉCNICAS DEPORTIVASUNIDAD DIDÁCTICA 26. TÉCNICAS DE EQUIPOMÓDULO 7. ESTABLECIMIENTO DE METASUNIDAD DIDÁCTICA 27. LAS METAS EN EL DEPORTEUNIDAD DIDÁCTICA 28. ESTABLECER OBJETIVOSUNIDAD DIDÁCTICA 29. PREPARACIÓN PARA ALCANZAR LA METAMÓDULO 8. COACHING DEPORTIVO Y OTRAS DISCIPLINASUNIDAD DIDÁCTICA 30. COACHING, PSICOLOGÍA DEL DEPORTE Y DEPORTEUNIDAD DIDÁCTICA 31. COACHING, MENTORING Y DEPORTEUNIDAD DIDÁCTICA 32. COACHING, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y DEPORTEUNIDAD DIDÁCTICA 33. COACHING, PNL Y DEPORTE"
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Objetivos: - Adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada.- Adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias ...
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