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Dominar las reglas y conceptos de la gramática y la ortografía en español, así como saber desarrollar un buen estilo de redacción es esencial. Este curso en línea comienza con un repaso de las principales reglas gramaticales y va ahondando en el conocimiento de la gramática para terminar centrándose en los aspectos más fundamentales de la elaboración de textos (cohesión y coherencia, tipologías, marcadores textuales…). Óscar J. Martín Sánchez es licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Salamanca y Máster en Edición por la Editorial Santillana y la Universidad de Salamanca. Es profesor de Lengua y Literatura y su didáctica y de Literatura Infantil en la Universidad Pontificia de Salamanca. Por otro lado, somos conscientes, tanto en el ámbito educativo como en el terreno profesional, de la complicada tarea que supone para muchos transmitir una idea por escrito, sobre todo si añadimos que el tiempo para la reflexión y la revisión de aquello que escribimos cada vez es menor. Y es que escribir es una actividad que requiere un conocimiento adecuado de los mecanismos lingüísticos además de una práctica detenida y una observación constante. Hemos de saber que la lengua es la herramienta esencial de la comunicación y gracias a ella somos capaces de representar el mundo y de conectar el pensamiento con el conocimiento, por eso la lengua se sitúa en la base de cualquier aprendizaje. Para mejorar nuestras capacidades de escritura, tenemos que usarla adecuadamente. Como consecuencia de ello, es imprescindible depositar un especial interés en el desarrollo de las habilidades lingüísticas. Esto supone conocer el código lingüístico de una lengua, es decir, su gramática y léxico. Con este Curso, pretendemos dotar al usuario de suficientes conocimientos lingüísticos como para mejorar sus habilidades en el buen manejo de la lengua escrita y su corrección.
A quién va dirigido: Este curso está especialmente indicado para todas aquellas personas que trabajan diariamente con la palabra escrita: profesores, bibliotecarios, periodistas, traductores, escritores, correctores editoriales, diseñadores web, responsables de comunicación, maquetistas, abogados, administrativos, secretarias/os de dirección y todos los que estén interesados en conocer o mejorar su estilo de redacción, ortografía y sintaxis para comunicar de una manera más eficaz.
Duración: 3 meses
Bloque 1 Ortografía
Módulo 1. Puntuación
1.1. Introducción
1.2. Signos de puntuación simples y dobles
1.3. El punto: punto y aparte; punto y seguido; punto final
1.4. La coma
1.5. El punto y coma
1.6. Los dos puntos
1.7. Los puntos suspensivos
1.8. Los signos de interrogación y de exclamación
1.9. La raya
1.10. Las comillas
1.11. El asterisco
1.12. Los paréntesis
1.13. Los corchetes
1.14. La barra
1.15. Las llaves
1.16. Las llamadas o notas
1.17. El guion
1.18. El apóstrofo
Módulo 2. Acentuación
2.1. Introducción
2.2. Las palabras agudas
2.3. Las palabras llanas
2.4. Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas
2.5. Casos especiales de acentuación
Módulo 3. Letras
3.1. Introducción
3.2. Usos de la b y de la v
3.3. Usos de la g y de la j
3.4. Usos de la h, la i, la y y la ll
3.5. Usos de la m y de la n
3.6. Usos de la c de la z, de la qu y de la k
3.7. Usos de la rr, de la r y de la x
3.8. Usos de las mayúsculas y las minúsculas por categoría o por función
Bloque 2 Estilo
Módulo 1. Cuestiones de Gramática
1.1. Introducción
1.2. El género de los sustantivos
1.3. Sustantivos femeninos que comienzan por a- o ha- tónicas
1.4. El número de los sustantivos
1.5. Propuesta de sustantivos con plurales especiales
1.6. El género y el número de los adjetivos
1.7. El grado de los adjetivos
1.8. Los pronombres y los determinantes
1.9. El leísmo, el laísmo y el loísmo
1.10. Usos incorrectos de los pronombres relativos
1.11. El verbo y sus formas
1.12. El adverbio
1.13. Las preposiciones
1.14. Las conjunciones
1.15. Las interjecciones
Módulo 2. Cuestiones gramaticales de estilo
2.1. Introducción
2.2. Usos incorrectos del gerundio
2.3. El dequeísmo y el queísmo
2.4. El quesuísmo
2.5. Dudas sintácticas
2.6. El modo imperativo
Módulo 3. Cuestiones léxicas de estilo
3.1. Introducción
3.2. Expresiones y formas incorrectas: anacolutos
3.3. Expresiones y formas incorrectas: barbarismos y extranjerismos
3.4. Palabras comodín
3.5. Cacofonías y repeticiones
3.6. Muletillas, tópicos y frases hechas
3.7. Redundancias y pleonasmos
3.8. La figura del corrector
3.9. Herramientas de trabajo del corrector
3.10. Marcas habituales del corrector de estilo y ortipográfico
Bloque 3 Redacción
Módulo 1. Cuestiones de coherencia textual
1.1. Introducción
1.2. La adecuación y el registro
1.3. La intención textual
1.4. El tema
1.5. Las tipologías textuales
1.6. La narración
1.7. La descripción
1.8. El diálogo
1.9. La exposición
1.10. La argumentación
Módulo 2. Cuestiones de cohesión textual
2.1. Introducción
2.2. Los marcadores textuales
2.3. Los recursos morfológicos y sintácticos
2.4. La recurrencia léxica
Módulo 3. Elaboración de textos
3.1. Introducción
3.2. El proceso de documentación y generación de ideas
3.3. La elaboración de un borrador
3.4. La organización textual interna
3.5. La elaboración de un resumen
Módulo 4. Redacción
4.1. Introducción
4.2. La organización externa de los textos
4.3. La presentación de un resumen
4.4. La cursiva
4.5. La negrita
4.6. El subrayado
4.7. La escritura de los números
4.8. La presentación de recursos bibliográficos
4.9. Las citas
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