Curso en Didáctica Musical

Módulo 1. Didáctica musical

1.1. Introducción

1.1.1. Introducción
1.1.2. La música en la Antigua Grecia
1.1.3. El Ethos griego
1.1.4. Poesía épica: Homero

1.1.4.1. La Ilíada
1.1.4.2. La Odisea

1.1.5. Del mito al Logos
1.1.6. El pitagorismo
1.1.7. Música y sanación

1.2. Principales metodologías musicales

1.2.1. Método Dalcroze

1.2.1.1. Descripción del método
1.2.1.2. Características principales

1.2.2. Método Kodaly

1.2.2.1. Descripción del método
1.2.2.2. Características principales

1.2.3. Método Willens

1.2.3.1. Descripción del método
1.2.3.2. Características principales

1.2.4. Método Orff

1.2.4.1. Descripción del método
1.2.4.2. Características principales

1.2.5. Método Suzuki

1.2.5.1. Descripción del método
1.2.5.2. Características principales

1.3. Música y expresión corporal

1.3.1. La experiencia musical a través del movimiento
1.3.2. Expresión rítmico- corporal
1.3.3. La danza como recurso Universitario didáctico
1.3.4. Las técnicas de relajación y su relación con el aprendizaje musical

1.4. El juego musical como actividad de aprendizaje

1.4.1. ¿Qué es el juego?
1.4.2. Características del juego
1.4.3. Beneficios del juego
1.4.4. El juego musical

1.4.4.1. Recursos para el juego musical

1.5. Principales diferencias entre la educación musical para niños y la educación musical para adultos

1.5.1. La educación musical en niños
1.5.2. La educación musical para adultos.
1.5.3. Estudio comparativo

1.6. Recursos educativos para la educación musical para niños: los musicogramas y los cuentos musicales

1.6.1. Los musicogramas
1.6.2. Los cuentos musicales

1.6.2.1. La elaboración de textos en los cuentos musicales
1.6.2.2. Adaptación musical de los textos

1.7. Recursos educativos para la educación musical para adultos

1.7.1. Introducción
1.7.2. Principales recursos educativos para adultos

Módulo 2. Recursos materiales para la enseñanza de la música

2.1. Introducción

2.1.1. El cambio de lo analógico a lo digital
2.1.2. Los Recursos Educativos en Abierto como base de la igualdad entre alumnos.
2.1.3. La educación para todos y su relación con las nuevas tecnologías
2.1.4. Algunos modelos educativos basados en el REA

2.1.4.1. Open Learn (Reino Unido)
2.1.4.2. El consorcio mundial de OpenCourseWare (OCWC)
2.1.4.3. Plataformas educativas digitales
2.1.4.4. Materiales abiertos para la formación del personal universitario en e-learning y los repositorios de objetos de aprendizaje
2.1.4.5. Open e-learning Content Observatory Services

2.1.5. Materiales y recursos para el aprendizaje de la música

2.2. Material para el aprendizaje de la música

2.2.1. Características de los materiales del aprendizaje musical
2.2.2. Tipos de materiales

2.3. Los recursos materiales no musicales

2.3.1. Principales recursos materiales no relacionados con la música
2.3.2. El uso de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de la música

2.3.2.1. Algunos recursos tecnológicos

2.3.2.1.1. Las tabletas digitales
2.3.2.1.2. Los ordenadores
2.3.2.1.3. Aplicaciones y recursos web