"El Programa Oficial de Doctorado en Neurociencia y Cognición, perteneciente a la Escuela de Doctorado de la Escuela Europea de Formación Continua (EEFC), es un programa adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior que cumple con el RD 1393/2007, ...
Requisitos: Titulación superior para el Máster. COU o similar para el Diploma
El Máster en Gobierno y Cultura de las Organizaciones está dirigido a personas interesadas en la dirección de instituciones políticas o empresariales, que desean adquirir una formación sólida para el gobierno en cualquier tipo de instancia social, y a ...
El Master in Curatorial Studies es el primer título oficial para la formación profesional de “curadores” o “comisarios”. El curador es el responsable del discurso que hace presente el arte y la cultura en nuestras sociedades. Es el que selecciona, “fil...
La doble titulación en Patentes y Marcas + Máster en Derechos de Autor se dirige a todas aquellas personas que quieren formarse en el ámbito de la propiedad intelectual e industrial. La formación se desarrolla en el marco de la legislación que ampara l...
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El Máster en Desarrollo Rural va dirigido a todas aquellas personas que quieran especializarse en la gestión medioambiental. De acuerdo al objetivo Horizonte 2020, la formación se enmarca en la legislación europea de la Política Agraria Común (PAC), la...
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El Máster en Grafología se dirige a todas aquellas personas que tengan interés en formarse en la técnica que estudia la personalidad y las características psicológicas del individuo a través de su escritura. Los contenidos de este curso introducirán al...
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El Máster en Actividades Culturales y Desarrollo va dirigido a todas aquellas personas que deseen ampliar sus conocimientos acerca de las políticas y programaciones culturales relacionadas con el ámbito empresarial. A lo largo de la titulación, el alum...
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PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA MÓDULO I. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA? 1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención ...
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UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA 1. Origen y concepto de Atención Temprana Origen Concepto de Atención Temprana 2. Objetivos de la Atención Temprana 3. Principios b&aacut...
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PARTE 1. EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS EMOCIONES DURANTE LA PRIMERA INFANCIA UNIDAD DIDÁCTICA 2. CEREBRO Y EMOCIONES UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTELIGENCIA EMOCIONAL I UNIDAD DID...
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UNIDAD DIDÁCTICA 1. RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL 1. Antecedentes de la Responsabilidad Social Empresarial en el ámbito europeo 2. Responsabilidad social, elemento clave para la competitividad de las empresas 3. Principios de la R...
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PARTE 1. MINDFULNESS UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES 1. Emoción y mindfulness 2. ¿Qué es una emoción? Clasificación de las emociones 3. Biología de la emoción ...
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PARTE 1. PSICOLOGIA APLICADA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO MÓDULO 1. APROXIMACIÓN A LA PSICOLOGÍA MÓDULO 2. DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO HASTA LOS 12 AÑOS MÓDULO 3. PSICOLOGÍA...
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PARTE 1. PSICOLOGÍA ESPECIALISTA EN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y SÍNTOMAS DEL TDAH UNIDAD DIDÁCTICA 2. FISIOLOGÍA DEL TDAH UNIDAD ...
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UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA 1. Concepto de Trastornos del Espectro Autista (TEA) 2. Historia y evolución de los Trastornos del Espectro Autista 3. Etiología de los TEA 4. Sínt...
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA 1. Concepto de Trastornos del Espectro Autista (TEA) 2. Historia y evolución de los Trastornos del Espectro Autista 3. Etiología de los TEA 4. Sínt...
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PARTE 1. DÉFICIT DE ATENCIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y SÍNTOMAS DEL TDAH 1. Introducción al Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) 2. Evoluci&oacut...
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