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Máster en Terapia Cognitivo-Conductual con Niños y Adolescentes

Máster en Madrid (Madrid)

Objetivos: Las actividades formativas consistirán en: lecciones de carácter expositivo; trabajos de grupo en el aula; estudio de casos; simulaciones y role playing; visionado y análisis de vídeos; lectura y comentario crítico de textos científicos; trabajos individuales de carácter práctico o teórico; trabajos grupales de carácter teórico o práctico; sesiones de tutoría; búsqueda y revisión bibliográfica; participación en programas de evaluación e intervención individual o de grupo; trabajos sobre temas específicos referidos a los casos en los que se interviene; estudio y trabajo personal del alumno; supervisión de la actuación con los pacientes; diseño y realización de investigación teórica y empírica; redacción de informes psicológicos; planificación y revisión de programas de intervención individual en grupo o comunitarios. En cuanto a los sistemas de evaluación, incorporarán: asistencia y participación en clase; evaluación de las actividades formativas realizadas en el aula; comentario crítico de las lecturas realizadas; exposición oral de casos; exposición de trabajos teóricos o prácticos; examen; trabajos teóricos o prácticos sobre temas específicos del curso; evaluación de lecturas realizadas; valoración de las habilidades de evaluación e intervención; elaboración de informes psicológicos y presentación y discusión de casos clínicos.

A quién va dirigido: Este programa se dirige a psicólogos que están cursando el título de Máster en Psicología General Sanitaria, así como a otros psicólogos que desean obtener una especialización en terapia cognitivo-conductuales con niños y adolescentes en sus respectivos contextos de trabajo, interesados en adquirir las habilidades y capacidades específicas para realizar un trabajo riguroso en el abordaje de los problemas de salud mental infanto-juvenil.

Información adicional

Duración: 1 años

Temario completo de este curso

ESPECÍFICOS DEL TÍTULO PROPIO
  1. Herramientas actuales de evaluación y diagnóstico cognitivo conductual
  2. Habilidades terapéuticas en intervención cognitivo conductual con niños y adolescentes
  3. Diagnóstico e intervención cognitivo conductual en problemas de atención
  4. Peritajes psicológicos en niños y adolescentes
  5. Abordaje cognitivo conductual en problemas de conducta infanto juveniles
  6. Diagnóstico e intervención en trastornos del desarrollo
  7. Intervención cognitivo-conductual en adicciones
  8. Diagnóstico e intervención en problemas de ansiedad y depresión
  9. Intervención cognitivo-conductual en problemas de alimentación
  10. Intervención en trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad


Prácticas

  1. Rendimiento escolar y trastornos de aprendizaje
  2. Diagnóstico e intervención en trastornos de personalidad

 
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