Master en Calidad y Mejora de la Educación + Titulación Universitaria

PARTE 1. INNOVACIÓN EDUCATIVA Y METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZAMÓDULO 1. INNOVACIÓN EDUCATIVAUNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA INNOVACIÓN EDUCATIVA?UNIDAD DIDÁCTICA 2. REALIZACIÓN DE UN PROYECTO INNOVADORUNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN ENSEÑANZA-APRENDIZAJEUNIDAD DIDÁCTICA 4. EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDADUNIDAD DIDÁCTICA 5. HACIA UNA SOCIEDAD PLURILINGÜEMÓDULO 2. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA INNOVADORASUNIDAD DIDÁCTICA 6. INTRODUCCIÓN A LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEUNIDAD DIDÁCTICA 7. APRENDIZAJE POR COMPETENCIASUNIDAD DIDÁCTICA 8. APRENDIZAJE COOPERATIVOUNIDAD DIDÁCTICA 9. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOSUNIDAD DIDÁCTICA 10. FLIPPED CLASSROOMUNIDAD DIDÁCTICA 11. GAMIFICACIÓNPARTE 2. ORGANIZACIÓN ESCOLARUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ORGANIZACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN ESCOLARUNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS ORGANIZATIVAS. PARADIGMASUNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOLUNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 5. PROYECTO EDUCATIVOUNIDAD DIDÁCTICA 6. DIRECCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO Y LA PARTICIPACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PROFESORADOUNIDAD DIDÁCTICA 8. EL ALUMNADOUNIDAD DIDÁCTICA 9. ESPACIO Y TIEMPO ESCOLARUNIDAD DIDÁCTICA 10. INSPECCIÓN EDUCATIVA Y EVALUACIÓN DE CENTROSPARTE 3. EVALUACIÓN DEL PROFESORADO Y DE LOS EQUIPOS DOCENTESUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA, UN RETO PARA LA CALIDAD.UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL MARCO CONCEPTUAL DEL CONTROL, DISTINTOS MODELOS DE SUPERVISIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 3. UN MODELO DE SUPERVISIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 4. EL EQUIPO DIRECTIVO RESPONSABLE DE LA SUPERVISIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 5. EL CONTROL Y SUPERVISIÓN DEL PROFESORADO DESDE LA INSPECCIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DEL PROFESORADOPARTE 4. AUTOEVALUACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOSUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVALUACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ACTUALUNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN INTERNA Y EVALUACIÓN EXTERNAUNIDAD DIDÁCTICA 3. UN NUEVO PARADIGMA DE EVALUACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 4. LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 5. PRINCIPIOS BÁSICOS DE AUTOEVALUACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 6. LA AUTOEVALUACIÓN ESCOLAR EN DIFERENTES CONTEXTOS EDUCATIVOS UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL CICLO DE REVISIÓN Y MEJORA INTERNA: DESCRIPCIÓN DE LAS ETAPAS BÁSICAS UNIDAD DIDÁCTICA 8. APRENDIENDO DE LA EXPERIENCIA PREVIAUNIDAD DIDÁCTICA 9. MATERIALES Y RECURSOSPARTE 5. GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001:2015UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DEL CONCEPTO DE CALIDADUNIDAD DIDÁCTICA 2. LA CALIDAD EN LAS ORGANIZACIONESUNIDAD DIDÁCTICA 3. LA GESTIÓN DE LA CALIDADUNIDAD DIDÁCTICA 4. LA PLANIFICACIÓN DE LA CALIDADUNIDAD DIDÁCTICA 5. PRINCIPIOS CLAVE DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDADUNIDAD DIDÁCTICA 6. HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDADUNIDAD DIDÁCTICA 7. HERRAMIENTAS ESPECÍFICAS DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDADUNIDAD DIDÁCTICA 8. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD. ISO 9001:2015UNIDAD DIDÁCTICA 9. IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDADUNIDAD DIDÁCTICA 10. METODOLOGÍA PARA LA IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDADANEXO 1. CUESTIONARIOSANEXO 2. ENTREVISTA PERSONALANEXO 3. CASOS PRÁCTICOSPARTE 6. APPS EDUCATIVAS PARA CENTROS EDUCATIVOS: COMUNICACIÓN ENTRE PROFESORES, PADRES Y ALUMNOSUNIDAD DIDÁCTICA 1. SURGIMIENTO Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 2. PEDAGOGÍA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PROCESO DE COMUNICACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 4. NECESIDAD DE INTERACCIÓN ENTRE PADRES Y DOCENTESUNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNICACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO: SOPORTE NECESARIOUNIDAD DIDÁCTICA 6. APPS EDUCATIVASUNIDAD DIDÁCTICA 7. COMUNICACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO: INTERNAUNIDAD DIDÁCTICA 8. COMUNICACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO: EXTERNAUNIDAD DIDÁCTICA 9. SOCIAL MEDIA MOBILEUNIDAD DIDÁCTICA 10. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: TRANSFORMACIONES Y REPERCUSIÓN EN LA EDUCACIÓN