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Máster Online en Desarrollo Psicológico en la Infancia y la Adolescencia otorgado por la Universidad de San Jorge

Máster Online

INSTITUTO SERCA

2.550 € 943 € 63% dto.*

*Descuento: 63%

Objetivos: Dominar el concepto de desarrollo en la infancia y adolescencia. Conocer el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia. Comprender y dominar el desarrollo neuropsicológico en la infancia y adolescencia. Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica. Elaborar informes de evaluación de trastornos en niños/as y adolescentes. Reconocer y analizar los trastornos psicológicos infantojuveniles. Evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes. Llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes. Dominar y aplicar diferentes técnicas de intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles. Identificar la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes. Conocer y analizar el papel de la familia en el diagnóstico e intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles.

A quién va dirigido: Dirigido a titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática.

Información adicional

Titulación no oficial
Duración: 12 meses

Temario completo de este curso

MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.

  • MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?
  • MATERIA 2. Desarrollo Motor.
  • MATERIA 3. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.
  • MATERIA 4: Desarrollo Cognitivo.
  • MATERIA 5: Desarrollo Social y Emocional.
  • MATERIA 6. Desarrollo Moral.
  • MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia.

MÓDULO 2: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES.

  • MATERIA 8. La Evaluación Psicológica Clínica: Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos.
  • MATERIA 9. Principales Técnicas en la Evaluación Psicológica.
  • MATERIA 10. Guías para el uso de las principales técnicas de evaluación.
  • MATERIA 11. La Evaluación Clínica Infantil y Adolescente.
  • MATERIA 12. Elaboración de Informes.

MÓDULO 3: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN I.

  • MATERIA 13. Déficit Intelectual y Superdotación.
  • MATERIA 14. Trastornos del Lenguaje, la comunicación y otros trastornos.
  • MATERIA 15. Dificultades de Aprendizaje.
  • MATERIA 16. Maltrato Infantil.
  • MATERIA 17. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.
  • MATERIA 18.Trastorno del Espectro Autista (TEA).

MÓDULO 4: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN II.

  • MATERIA 19. Trastornos Disruptivos del control de impulsos y de la conducta.
  • MATERIA 20. Trastornos de Ansiedad.
  • MATERIA 21. Depresión Infantil.
  • MATERIA 22. Trastornos de la Conducta Alimentaria y de la Ingesta de Alimentos.
  • MATERIA 23. Trastornos de la Excreción.
  • MATERIA 24. Trastornos del Sueño-Vigilia.

MÓDULO 5: OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.

  • MATERIA 25. Psicofarmacología en la Infancia y la Adolescencia.
  • MATERIA 26. Prevención e Intervención en Drogodependencias.
  • MATERIA 27. Técnicas de Modificación de Conducta.
  • MATERIA 28. Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductual.
  • MATERIA 29. Educación en valores.
  • MATERIA 30. Educación Emocional.
  • MATERIA 31. Habilidades Sociales.

MÓDULO 6: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.

  • MATERIA 32. La familia como contexto de desarrollo.
  • MATERIA 33. La Educación Familiar.
  • MATERIA 34. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
  • MATERIA 35. El trabajo con los padres y familias.

 
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