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Doble titulación en Postgrado en Inteligencias Múltiples (60 ECTS) y Postgrado en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos (60 ECTS)

Postgrado Online

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Objetivos: Analizar y definir los elementos propios del desarrollo en la infancia y adolescencia, así como determinar las bases neuropsicológicas del aprendizaje y su conceptualización. Identificar y analizar la aplicación de las inteligencias múltiples en contextos educativos así como su papel en la educación inclusiva y analizar la fundamentación y bases del proyecto Spectrum. Diseñar, planificar y aplicar técnicas de intervención neuroeducativa e identificar y aplicar técnicas de desarrollo y estrategias didácticas de inteligencias múltiples en contextos educativos. Planificar y desarrollar estrategias de evaluación en inteligencias múltiples, así como diseñar y llevar a cabo actividades y juegos de desarrollo de inteligencias múltiples. Aplicar la intervención psicopedagógica así como programas y estrategias de intervención directa. Conocer y comprender la gestión del proyecto educativo y de planteamientos institucionales, así como identificar los principales sistemas educativos europeos. Saber desarrollar didácticas innovadoras, así como aplicar las tecnologías de la información y de la comunicación en los diferentes ámbitos educativos, administrativos y de gestión de centros educativos y reconocer la importancia de las familias en diferentes procesos. Dominar los aspectos organizativos y de gestión de centros educativos, así como aplicar estrategias de resolución de conflictos. Dominar las estrategias necesarias para dirigir centros e instituciones educativas y saber aplicar modelos de calidad, planes de mejora y evaluación de centros. Reconocer la orientación educativa y la educación personalizada como aspectos imprescindibles en la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Conocer estrategias y técnicas de selección de personal, así como dominar diferentes tipos y funciones de dirección y liderazgo.

Información adicional

Titulación no oficial
Duración: 18 meses

Temario completo de este curso

MÓDULO 1. DESARROLLO EVOLUTIVO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.

  • Materia 1. ¿qué es el desarrollo?
  • Materia 2. Desarrollo motor.
  • Materia 3. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
  • Materia 4: desarrollo cognitivo.
  • Materia 5: desarrollo social y emocional.
  • Materia 6. Desarrollo moral.

MÓDULO 2. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE: NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE
MATERIA 7: ¿Cómo aprende el cerebro? Modelos de aprendizaje.
MATERIA 8: Adquisición del aprendizaje y aprendizaje cognitivo.
MATERIA 9: Funciones ejecutivas y aprendizaje.
MATERIA 10: Estrategias de aprendizaje.

MÓDULO 3. LA INTELIGENCIA Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
MATERIA 11: Concepción general de inteligencia.
MATERIA 12: Desarrollo e inteligencia.
MATERIA 13: Inteligencias múltiples.

MÓDULO 4. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
MATERIA 14: Fundamentos Psicopedagógicos del modelo de inteligencias múltiples.
MATERIA 15: Las inteligencias, inteligencias múltiples y escuela.
MATERIA 16: Las inteligencias múltiples y la educación inclusiva.
MATERIA 17: Proyecto Spectrum.

MÓDULO 5. TÉCNICAS, ESTRATEGIAS Y PROYECTOS EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
MATERIA 18: Técnicas para el desarrollo y aplicación de las inteligencias múltiples en contextos educativos.
MATERIA 19: Estrategias didácticas para trabajar las inteligencias múltiples en contextos educativos.
MATERIA 20: Proyectos para el desarrollo de inteligencias múltiples y competencias claves.

MÓDULO 6. EVALUACIÓN EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ACCIONES DE DESARROLLO
MATERIA 21: Evaluación de las inteligencias múltiples.
MATERIA 22: Actividades para el desarrollo de inteligencias múltiples.
MATERIA 23: Juegos para trabajar las inteligencias múltiples.

MÓDULO 7. INTERVENCIÓN NEUROCOGNITIVA PARA LA OPTIMIZACIÓN DE CAPACIDADES EN EL APRENDIZAJE.
MATERIA 24: Estimulación de habilidades cognitivas e inteligencia.
MATERIA 25: Creatividad en la intervención didáctica.

MÓDULO 8. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO Y PLANTEAMIENTOS INSTITUCIONALES
MATERIA 26: La innovación en la gestión educativa.
MATERIA 27: Sistemas educativos europeos: Descripción y análisis comparativo.
MATERIA 28: Tics y didáctica innovadora.

MÓDULO 9. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DIRECTIVA DE CENTROS EDUCATIVOS
MATERIA 29: Dirección estratégica y liderazgo.
MATERIA 30: Análisis del sector en el que se desenvuelven las instituciones escolares.
MATERIA 31: Imagen del centro y promoción externa.
MATERIA 32: Relaciones familia-centro educativo: asociación de padres.
MATERIA 33: Conflictividad y resolución de conflictos.

MÓDULO 10: DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MATERIA 34: Marco legislativo de instituciones educativas.
MATERIA 35: Proyecto educativo del centro.
MATERIA 36: Vida administrativa del centro.
MATERIA 37: Documentos institucionales de organización del centro.
MATERIA 38: Organización del entorno educativo.
MATERIA 39: Órganos de control y gestión de centros.
MATERIA 40: Profesorado y equipo docente.

MÓDULO 11. CALIDAD Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
MATERIA 41: Cultura del centro.
MATERIA 42: Evaluación de calidad.
MATERIA 43: Políticas de calidad.
MATERIA 44: Aspectos estratégicos de la calidad: Formación del profesorado.
MATERIA 45: Planes de mejora y de desarrollo profesional de directivos.
MATERIA 46: Modelos de calidad: EFQM e ISO
MATERIA 47: Orientación educativa.

MÓDULO 12. LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA COMO MARCO REFERENCIAL: CONCEPTOS Y CONSECUENCIAS PARA EL MANAGEMENT
MATERIA 48: Management y centros educativos.
MATERIA 49: Selección del personal.
MATERIA 50: Dirección de las personas.

 
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