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Máster en Orientación Educativa

Máster Online

Formainfancia European School

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El trabajo del orientador debe cumplir una doble función: asesorar a la comunidad educativa sobre las formas en que debe ajustar su actividad y promover conjuntamente con los miembros de dicha comunidad. Realizando este máster conocerá las técnicas de orientación oportunas, llegando a evaluar el conocimiento de los alumnos.

Temario completo de este curso

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ORIENTACIÓN

EDUCATIVA

1. INTRODUCCIÓN A LA ORIENTACIÓN ESCOLAR Y TUTORÍA

2. ORIENTACIÓN ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO ORGANIZATIVO Y FUNCIONAL DE LA

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

1. MODELOS DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN

2. MODELOS DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y FUNCIONES

3. PRINCIPIOS GENERALES DE INTERVENCIÓN ORIENTADORA

4. FUNCIONES DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA

5. SENTIDO EDUCATIVO DE LA ORIENTACIÓN: EDUCAR PARA LOS VALORES Y PREPARAR

PARA LA VIDA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y

EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA

1. ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE ORIENTACIÓN

2. APOYO ESPECIALIZADO: EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

3. APOYO ESPECIALIZADO: EL EOE

4. LA INTERVENCIÓN DESDE EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

5. LA INTERVENCIÓN DESDE EL EOE

6. EL ORIENTADOR Y SU PRÁCTICA PROFESIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN COMO RESPONSABILIDAD Y

ACTIVIDAD BÁSICA EN EDUCACIÓN

1. ORIENTACIÓN COMO ACTIVIDAD EDUCATIVA

2. RESPONSABILIDAD EN ORIENTACIÓN DE LAS PERSONAS IMPLICADAS EN LA

EDUCACIÓN

3. NIVELES DE ORIENTACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO

4. ORIENTACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

5. ORIENTACIÓN EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

6. ORIENTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

7. ORIENTACIÓN EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR

8. COORDINACIÓN DE LA ORIENTACIÓN EN EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNCIÓN ASESORA DE LOS ORIENTADORES

EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

1. DEFINICIÓN DE LA FUNCIÓN ASESORA DE LA ORIENTACIÓN

2. CONCEPTO DE ASESORAMIENTO

3. CARACTERÍSTICAS DE LA FUNCIÓN ASESORA DE LA ORIENTACIÓN

4. ESTRATEGIAS DE ASESORAMIENTO

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LÍNEAS DE ACCIÓN ORIENTADORA

1. ENSEÑAR A PENSAR

2. ENSEÑAR A SER PERSONA

3. ENSEÑAR A CONVIVIR

4. ENSEÑAR A COMPORTARSE

5. ENSEÑAR A DECIDIRSE

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

1. CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

2. DETECCIÓN Y DICTAMEN DE ESCOLARIZACIÓN

3. EQUIPOS ESPECÍFICOS DE ORIENTACIÓN

4. ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA ESPECÍFICA: AULAS Y CENTROS

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

INDIVIDUALIZADA AL ALUMNADO

1. MODELOS DE ASESORAMIENTO INDIVIDUALIZADO

2. TÉCNICAS GENERALES DE ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO INDIVIDUALIZADO

3. COORDINACIÓN CON LA TUTORÍA

4. FACTORES QUE CONDICIONAN LA ORIENTACIÓN Y EL ASESORAMIENTO

INDIVIDUALIZADO

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ORIENTACIÓN VOCACIONAL-PROFESIONAL

1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL

2. EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES

3. TEORÍAS DE LA ELECCIÓN PROFESIONAL Y OCUPACIONAL

4. MADUREZ VOCACIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL

(POAT)

1. DEFINICIÓN DE POAT

2. LÍNEAS GENERALES DE LAS ACTIVIDADES DE ACOGIDA Y TRÁNSITO ENTRE ETAPAS

EDUCATIVAS

3. MEDIDAS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES

4. COORDINACIÓN

5. PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS PARA FACILITAR LA COMUNICACIÓN, LA

COLABORACIÓN Y LA COORDINACIÓN CON LAS FAMILIAS

6. PROCEDIMIENTOS PARA RECOGER Y ORGANIZAR LOS DATOS ACADÉMICOS Y

PERSONALES DEL ALUMNADO

7. ORGANIZACIÓN Y UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS PERSONALES Y MATERIALES

8. COLABORACIÓN Y COORDINACIÓN CON SERVICIOS Y AGENTES EXTERNOS

9. PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LAS

ACTIVIDADES DESARROLLADAS



 
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