Tiene como objetivo la formación de profesionales especializados en temas relativos a la delincuencia y seguridad ciudadanas, tanto en su dimensión preventiva, como en aquellos otros aspectos relativos a su persecución y superación.
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Realizando el Máster en Psicología Infantil y Juvenil y el Máster en Intervención social, el alumno/a obtendrá los conocimientos y habilidades necesarias para evaluar, tratar e intervenir en aquellos problemas educativos y evolutivos en niños/as y adolescentes. En otra vertiente, al alumnado se le proporcionará una formación integral sobre intervención social, adquiriendo competencias en este campo desde un marco integrador y para el adecuado desarrollo de estrategias de intervención, prevención y promoción en el ámbito de las ciencias sociales. No dejes pasar esta excelente oportunidad con la Doble titulación de Máster 100% online, da clic al botón de información para que el centro se ponga en contacto contigo, resuelvan todas tus dudas e inicies tu formación de manera inmediata.
Objetivos: Identificar los cambios producidos durante el desarrollo evolutivo en la infancia y adolescencia, así como las diferentes discapacidades y trastornos psicológicos infanto-juveniles Valorar las principales medidas de atención a la diversidad y su aplicación Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica Evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes Elaborar informes de evaluación y llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes Reconocer la importancia de la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes, así como en el diagnóstico e intervención en trastornos psicológicos Conocer la historia y conceptualización de la educación social Dominar conceptos y características del educador social Conocer los ámbitos de la psicología social y la pedagogía social Identificar cuáles son las características y cómo se llevan a cabo los procesos grupales Conocer el ámbito de la sociología Identificar qué es la exclusión social, así como sus características, así como la metodología frente a la misma Dominar el proceso de intervención socioeducativa así como su evaluación Identificar los fundamentos de la intervención comunitaria Conocer y saber aplicar las diversas técnicas, procesos y ámbitos de intervención social Conocer la conceptualización y características de la mediación familiar Dominar los principales modelos y técnicas de mediación y resolución de conflictos Conocer cuál es el método de investigación en ciencias sociales, así como sus principales características Aplicar las principales técnicas del proceso de investigación en ciencias sociales Conocer estrategias y técnicas de selección de personal así como diferentes tipos de dirección y liderazgo. Conocer la conceptualización y aplicación de los proyectos sociales, así como su evaluación
MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL Y JUVENIL
BLOQUE TEMÁTICO 1. EL PROCESO DE DESARROLLO DESDE LA INFANCIA HASTA LA ADOLESCENCIA
TEMA 1. ¿En qué consiste el desarrollo?
TEMA 2. Cambios en el desarrollo Motor
TEMA 3. El proceso de desarrollo en la Comunicación y el Lenguaje
TEMA 4: Teorías del Desarrollo Cognitivo
TEMA 5: El apego y las emociones en el Desarrollo Social y Emocional
TEMA 6. Influencias y cambios en el Desarrollo Moral
TEMA 7. Influencias y características de la Neuropsicología
BLOQUE TEMÁTICO 2. EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
TEMA 8. Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos de la Evaluación Psicológica Clínica
TEMA 9. Técnicas e Instrumentos de la Evaluación Psicológica
TEMA 10. La Evaluación Clínica en niños y adolescentes
TEMA 11. Importancia de la elaboración de Informes para la Evaluación Psicológica
TEMA 12. Técnicas de evaluación: Cómo hacer un buen uso
BLOQUE TEMÁTICO 3. PARTE I: EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES
TEMA 14. Trastornos de la comunicación y el lenguaje
TEMA 15. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
TEMA 16. Trastorno del Espectro Autista (TEA)
TEMA 17. Maltrato Infantil
BLOQUE TEMÁTICO 4. PARTE II: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES
TEMA 19. Trastornos de Ansiedad en la población infanto-juvenil
TEMA 20. Depresión Infantil: ¿Cómo detectarla?
TEMA 21. Trastornos Alimentarios: la conducta alimentaria y la ingesta de alimentos
TEMA 22. Trastornos de la Excreción: Enuresis y Encopresis
TEMA 23. Ciclo sueño-vigilia: Trastornos del Sueño
BLOQUE TEMÁTICO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
TEMA 24. Dificultades de Aprendizaje (DA)
TEMA 25. Alteraciones del aprendizaje que afectan a la lectura
TEMA 26. Discapacidad visual
TEMA 27. Discapacidad auditiva
TEMA 28. Altas capacidades
TEMA 29. Educación especial: necesidades educativas especiales y atención a la diversidad
BLOQUE TEMÁTICO 6. OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN
TEMA 30. Psicofarmacología clínica de la Infancia y la Adolescencia
TEMA 31. Drogodependencia. Prevención e Intervención en Drogodependencias
TEMA 32. Técnicas de Modificación de Conducta
TEMA 33. Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductual
TEMA 34. Educando en valores
TEMA 35. Habilidades Sociales
TEMA 36. Educación Emocional
BLOQUE TEMÁTICO 7. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL
TEMA 37. La familia como aspecto fundamental en el desarrollo
TEMA 38. La Educación Familiar
TEMA 39. Impacto del diagnóstico en la familia
TEMA 40. Atención a padres de hijos con necesidades educativas especiales
TEMA 41. El papel de los padres en atención temprana
TEMA 42. Importancia del trabajo con los padres y familias
MÁSTER EN INTERVENCIÓN SOCIAL
BLOQUE TEMÁTICO 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
TEMA 1: introducción a la Intervención Social
TEMA 2: Intervención Social y Servicios Sociales
TEMA 3: Exclusión social
TEMA 4: Políticas de bienestar e intervención social
BLOQUE TEMÁTICO 2. ÁREAS TRANSVERSALES EN INTERVENCIÓN SOCIAL
TEMA 5: Políticas sociales
TEMA 6: Pedagogía social
TEMA 7: Psicología social
TEMA 8: Sociología
TEMA 9: Mediación
TEMA 10: Educación social
BLOQUE TEMÁTICO 3. PROCESOS SOCIALES COMUNITARIOS
TEMA 11: Comportamiento colectivo e influencia social
TEMA 12: Modelos y análisis previo al diagnóstico: La intervención comunitaria
BLOQUE TEMÁTICO 4. INTERVENCIÓN SOCIAL EN DIFERENTES ÁMBITOS
TEMA 13: Intervención con menores
TEMA 14: Intervención en conductas adictivas
TEMA 15: Intervención en género
TEMA 16: Intervención en inmigración
TEMA 17: Intervención en mayores, dependencia y atención a la discapacidad
TEMA 18: Intervención en familias
BLOQUE TEMÁTICO 5. LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
TEMA 19: Desarrollo de técnicas y su aplicación desde la acción socioeducativa
TEMA 20: Intervención: Herramientas y habilidades socioeducativas
TEMA 21: Evaluación: Valoración y análisis previo a la intervención
BLOQUE TEMÁTICO 6. INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
TEMA 22: Planificación de la investigación
TEMA 23: El diseño de la investigación
TEMA 24: Técnicas de investigación en ciencias sociales
BLOQUE TEMÁTICO 7. PROGRAMAS Y PROYECTOS SOCIALES
TEMA 25: Conceptualización de proyectos y programas sociales
TEMA 26: Diagnóstico, diseño y evaluación de proyectos y programas sociales
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Requisitos: El acceso a la UDIMA, en el marco de la autonomía universitaria, se enmarca en el respeto al derecho a la educación y a los principios de igualdad, mérito y capacidad, promoción de la ...
Requisitos: Psicólogos y Estudiantes de grado en psicología. A quién va dirigido: Psicólogos o estudiantes del último curso de carrera
Requisitos: Psicólogos o Estudiantes del último curso del Grado en Psicología (es necesario estar en posesión del Título de Licenciado o Grado de Psicología para poder emitir el Título de Máster, de ...
Objetivos: Aprender a conceptualizar, tratar y emitir informes de casos clínicos que habitualmente se atienden en una consulta de psicología, siguiendo un enfoque cognitivo-conductual. Requisitos: ...
Objetivos: - Adquirir habilidades técnicas y terapéuticas adecuadas que todo psicólogo/a necesitará para un adecuado desarrollo de la práctica profesional, eficaz y de forma responsable.- Adquirir ...
Objetivos: - Adquirir habilidades técnicas y terapéuticas adecuadas que todo psicólogo/a necesitará para un adecuado desarrollo de la práctica profesional, eficaz y de forma responsable.- Adquirir ...
Objetivos: Los objetivos de nuestro Técnico Profesional en Psicología en la Infancia y la Adolescencia son muy claros y te ayudarán a formarte en Psicología general. Requisitos: Efectuar la ...
Desde la Psicología se ha tratado de definir el desarrollo humano desde una perspectiva global e integradora, destacando tanto aspectos físicos como psicológicos, cognitivos o socioafectivos. Este ...
A quién va dirigido: Estudiantes, Diplomados, Graduados o Licenciados en áreas profesionales de la Educación y la Salud: Pedagogos/as, psicólogos/as, psicopedagogos/as, maestros/as de educación ...