Objetivos: •El primer objetivo de este curso es fomentar en el alumno un profundo conocimiento de la inteligencia emocional en sinergia con diferentes disciplinas científicas, basadas en módulos teóricos y prácticos, con una metodología rigurosa, flex...
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Objetivos: Con nuestro Master en Psicología Positiva y Salud Emocional + Titulación Universitaria alcanzarás tu meta y te formarás con los mejores cursos y master de Administración de recursos humanos.
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EUROINNOVA FORMACIÓN es un Centro de Estudios Superiores y de Postgrado especializado en la Enseñanza Abierta y A Distancia, cuyo objetivo esencial es dar respuesta a las necesidades formativas de empresas, trabajadores y particulares, subyacentes de las peculiares características de una sociedad cada vez más inmersa en las nuevas tecnologías, la competitividad empresarial, y las consecuentes necesidades formativas.
Todos nuestros cursos a distancia - cursos online se imparten siguiendo rigurosos criterios pedagógicos que, junto a la prestación de una atención personalizada al alumno por parte de nuestro equipo de expertos docentes, garantizan un aprendizaje de Calidad. En este sentido, Euroinnova Formación ha asumido un compromiso con la calidad, habiendo obtenido la Certificación de todos sus procesos de enseñanza-aprendizaje por AENOR, según la Norma ISO 9001:2000.
Duración: 12 meses
PARTE 1. MINDFULNESSUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONESUNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INTELIGENCIA EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 3. APTITUDES ESENCIALES PARA LA IEUNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTROL DE EMOCIONES NEGATIVASUNIDAD DIDÁCTICA 5. PERSONALIDAD Y EMOCIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 6. MINDFULNESSUNIDAD DIDÁCTICA 7. LA RELAJACIÓN EN MINDFULNESSUNIDAD DIDÁCTICA 8. EL ESTRÉSUNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS COGNITIVAS Y DE AUTOCONTROL. UNA APROXIMACIÓN A LA AUTORREGULACIÓN EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOTERAPIA Y MINDFULNESS. CONTROL EMOCIONALPARTE 2. INTELIGENCIA EMOCIONALMÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIA EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIAUNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LA EMOCIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASIFICACIÓN DE LAS EMOCIONESUNIDAD DIDÁCTICA 4. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL? DEFINICIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 5. TEORÍAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL: DANIEL GOLEMANUNIDAD DIDÁCTICA 6. TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONALMÓDULO 2. TALLER INTELIGENCIA EMOCIONAL: DINÁMICA DE INTELIGENCIA EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 7. PERSONALIDAD Y AUTOCONOCIMIENTOUNIDAD DIDÁCTICA 8. HABILIDADES RELACIONADAS CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL (I)UNIDAD DIDÁCTICA 9. HABILIDADES RELACIONADAS CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL (II)UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS PARA AUMENTAR LA INTELIGENCIA EMOCIONALMÓDULO 3. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN NIÑOSUNIDAD DIDÁCTICA 11. EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 12. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 13. DIFICULTADES EMOCIONALESMÓDULO 4. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL TRABAJOUNIDAD DIDÁCTICA 14. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA VIDA LABORALUNIDAD DIDÁCTICA 15. PNL E INTELIGENCIA EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 16. DIRECCIÓN Y GESTIÓN EMPRESARIAL CON INTELIGENCIA EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 17. INTELIGENCIA EMOCIONAL 2.0PARTE 3. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y CONTROL DEL ESTRÉS LABORALMÓDULO 1: INTELIGENCIA Y EMOCIONESUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTELIGENCIAUNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS EMOCIONESMÓDULO 2: INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA AL ENTORNO LABORALUNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INTELIGENCIA EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 4. EL LIDERAZGOUNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS EQUIPOS DE TRABAJO EN LAS ORGANIZACIONES ACTUALESUNIDAD DIDÁCTICA 6. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS EQUIPOS DE TRABAJOUNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE UN EQUIPOMÓDULO 3: ESTRÉS, ANSIEDAD Y HABILIDADES SOCIALESUNIDAD DIDÁCTICA 8. EL ESTRÉS, LA ANSIEDAD Y LAS HABILIDADES SOCIALESUNIDAD DIDÁCTICA 9. EL ESTRÉS LABORALUNIDAD DIDÁCTICA 10. EL BURNOUTUNIDAD DIDÁCTICA 11. PREVENCIÓN Y MANEJO DEL ESTRÉS LABORALMÓDULO 4: LA AUTOESTIMAUNIDAD DIDÁCTICA 12. LA AUTOESTIMA: CONCEPTOS CLAVES PARA LUCHAR CONTRA EL ESTRÉSMÓDULO 5: TÉCNICAS DE AUTOCONTROLUNIDAD DIDÁCTICA 13. TÉCNICAS DE AUTOCONTROL EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 14. TÉCNICAS COGNITIVASUNIDAD DIDÁCTICA 15. TÉCNICAS GRUPALESPARTE 4. PSICOLOGÍA EMPRESARIAL Y COMUNICACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 1. POLÍTICAS DE GESTIÓN DE PERSONASUNIDAD DIDÁCTICA 2. EL EQUIPO EN LA ORGANIZACIÓN ACTUALUNIDAD DIDÁCTICA 3. EL LIDERAZGO EN EL EQUIPOUNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING Y LIDERAZGO DE EMPRESAUNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNICACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 6. COMUNICACIÓN NO VERBALUNIDAD DIDÁCTICA 7. COMUNICACIÓN INTERPERSONAL EFECTIVAUNIDAD DIDÁCTICA 8. COMUNICACIÓN NO VIOLENTAUNIDAD DIDÁCTICA 9. DINÁMICAS DE GRUPOSPARTE 5. ANÁLISIS Y GESTIÓN DE CONFLICTOS EN LA EMPRESAUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTELIGENCIA EMPRESARIAL Y LA VIDA LABORALUNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y GESTIÓN EMPRESARIAL CON IEUNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA GESTIÓN EMPRESARIALUNIDAD DIDÁCTICA 4. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONESUNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS RELACIONES GRUPALESUNIDAD DIDÁCTICA 6. EL ESTRÉS LABORALUNIDAD DIDÁCTICA 7. GESTIÓN DE CONFLICTOSUNIDAD DIDÁCTICA 8. AFRONTAMIENTO DE LOS CONFLICTOSUNIDAD DIDÁCTICA 9. METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN: LA NEGOCIACIÓNPARTE 6. PSICOLOGÍA POSITIVAUNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA POSITIVAUNIDAD DIDÁCTICA 2. LA IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONESUNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS EMPLEADAS EN PSICOLOGÍA POSITIVA. EN BUSCA DEL BIENESTARUNIDAD DIDÁCTICA 4. APTITUDES ESENCIALES PARA LA INTELIGENCIA EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 5. EL ESTRÉSUNIDAD DIDÁCTICA 6. CONTROL DE LAS EMOCIONES NEGATIVASUNIDAD DIDÁCTICA 7. RISOTERAPIAUNIDAD DIDÁCTICA 8. AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTOUNIDAD DIDÁCTICA 9. LA PSICOLOGÍA POSITIVA EN SITUACIONES ADVERSASUNIDAD DIDÁCTICA 10. LA COMUNICACIÓN Y HABILIDADES SOCIALES EN PSICOLOGÍA POSITIVA
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Requisitos: Psicólogos o Estudiantes del último curso del Grado en Psicología (es necesario estar en posesión del Título de Licenciado o Grado de Psicología para poder emitir el Título de Máster, de ...
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Requisitos: El acceso a la UDIMA, en el marco de la autonomía universitaria, se enmarca en el respeto al derecho a la educación y a los principios de igualdad, mérito y capacidad, promoción de la ...
Requisitos: Psicólogos y Estudiantes de grado en psicología. A quién va dirigido: Psicólogos o estudiantes del último curso de carrera
Objetivos: Aprender a conceptualizar, tratar y emitir informes de casos clínicos que habitualmente se atienden en una consulta de psicología, siguiendo un enfoque cognitivo-conductual. Requisitos: ...
Objetivos: - Adquirir habilidades técnicas y terapéuticas adecuadas que todo psicólogo/a necesitará para un adecuado desarrollo de la práctica profesional, eficaz y de forma responsable.- Adquirir ...
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