El Máster en Coaching Personal va dirigido a todas aquellas personas interesadas en empoderar sus capacidades y habilidades personales. A lo largo de la titulación, el alumno tratará todos los aspectos que se trabajan en el método del coaching, como la...
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El Máster en Coaching Personal va dirigido a todas aquellas personas interesadas en empoderar sus capacidades y habilidades personales. A lo largo de la titulación, el alumno tratará todos los aspectos que se trabajan en el método del coaching, como la motivación, la autoestima, la autoconfianza, el compromiso o el duelo, entre otras habilidades. Una vez adquiridos estos conocimientos, el estudiante será capaz de interiorizar todas estas aptitudes para conseguir el éxito personal y profesional. Durante el Máster, el temario profundizará en la importancia del liderazgo y el cambio personal para que el alumno adquiera las competencias que todo líder debe tener. Otros temas importantes que se tratarán a lo largo del Máster son el diálogo, la escucha activa y el desarrollo de las habilidades comunicativas. Como parte complementaria, también se estudiarán técnicas personales para transformar lo negativo en positivo. Al finalizar esta formación, el alumno habrá adquirido las habilidades y competencias necesarias para llegar al equilibro personal y profesional, la mejor clave para la eficiencia.
PARTE 1.1. COACHING PERSONAL I
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFERENCIAS ENTRE EL COACHING Y OTRAS DISCIPLINAS
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOLOGÍAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS TEÓRICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CORRIENTES PROFESIONALES
MÓDULO 3. FIGURA DEL COACH
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACH?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CÓDIGO ÉTICO DEL COACHING
MÓDULO 4. FIGURA DEL COACHEE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACHEE?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COACHABILITY
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE CAMBIO
MÓDULO 5. PROCESO Y SESIONES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SESIONES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS ESTRUCTURALES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FIN DEL PROCESO DE COACHING
MÓDULO 6. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE COACHING
MÓDULO 7. INTRODUCCIÓN AL COACHING PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL COACHING PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTO DE COACHING PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁMBITOS DE APLICACIÓN DEL COACHING PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCESO DE COACHING PERSONAL
MÓDULO 8. FIGURAS DEL COACHING PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. COACH
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COACHEE
PARTE 1.2. COACHING PERSONAL II
MÓDULO 9. INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EMOCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?
MÓDULO 10. CAPACIDADES BÁSICAS PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. AUTOCONOCIMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. AUTOESTIMA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. AUTOMOTIVACIÓN
MÓDULO 11. TÉCNICAS EXPLORATORIAS DEL COACHING PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LAS TÉCNICAS EXPLORATORIAS?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RUEDA DE LA VIDA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESCALA DE VALORES
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DAFO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CERO PARÁSITOS
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LÍNEA DE LA VIDA
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MANDALA PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 8. VENTANA DE JOHARI
UNIDAD DIDÁCTICA 9. IDENTIDAD PÚBLICA
UNIDAD DIDÁCTICA 10. REGISTRO DE LAS EMOCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 11. CARTOGRAFIADO O MAPA MENTAL
MÓDULO 12. TÉCNICAS DE APRENDIZAJE DEL COACHING PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELADO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MOLDEAMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANDAMIAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANCLAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 6. CAMBIO DE CREENCIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TOMA DE DECISIONES
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Objetivos: - Conocer los elementos que caracterizan el proceso del coaching.- Introducir en la práctica del coaching como un espacio de construcción de sentido personal y profesional.- Establecer ...
Objetivos: - Disponer de las competencias metodológicas y didácticas para la impartición de cursos, seminarios, jornadas, campamentos, etc. En materia de Medioambiente.- Conozca la normativa que ...
Objetivos: -Introducir el coaching como una alternativa que modifique el estilo de vida personal del alumno, ofreciendo un camino de mejora de la calidad de vida.-Adquirir los conocimientos, ...