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Postgrado en Experto en Interacción Psicofármaco y Psicoterapia Infantojuvenil

Postgrado Online

Objetivos: Objetivos Generales Š Dominar el psicodiagnostico y la evaluación en el marco infantojuvenil Š Dominar la entrevista en el niño y el adolescente Š Dominar la evaluación de la personalidad en estas edades Objetivos específicos Š Desarrollar los conocimientos de los distintos trastornos mentales o anormalidades de conducta o emocionales Š Capacitar para realizar dentro del diagnóstico diferencial un pronóstico realista de la situación del niño o el adolescente Š Manejo de la clínica actual de la interacción con el psicofármaco

A quién va dirigido: El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teóricopráctico, de forma que el psicólogo consiga dominar de forma práctica y rigurosa el abordaje de la disociación selectiva en psicoterapia.

Información adicional

Duración: 6 meses

Temario completo de este curso

Módulo 1. Psicopatologia en la infancia y la adolescencia

1.1. Trastorno del neurodesarrollo.

1.1.1. Discapacidad intelectual.
1.1.2. Trastorno del espectro autista.
1.1.3. Trastornos por déficit de atención y/o hiperactividad.
1.1.4. Trastorno especifico del aprendizaje.
1.1.5. Trastornos del lenguaje.
1.1.6. Trastornos motores.
1.1.7. Trastornos por tics.

1.2. Trastornos psicóticos.

1.2.1. Trastorno por delirios.
1.2.2. Trastorno psicótico breve.
1.2.3. Esquizofrenia.
1.2.4. Trastorno esquizoafectivo.

1.3. Trastorno ciclotímico y bipolar.
1.4. Trastorno depresivo.

1.4.1. Depresión mayor.
1.4.2. Distimia.
1.4.3. Trastorno disforico premestrual.

1.5. Trastornos de ansiedad.

1.5.1. Trastorno de ansiedad por separación.
1.5.2. Mutismo afectivo.
1.5.3. Fobia especifica.
1.5.4. Trastorno de ansiedad social.
1.5.5. Trastorno de pánico.
1.5.6. Agorafobia.
1.5.7. Trastorno de ansiedad generalizada.
1.5.8. Trastornos de ansiedad inducidos por sustancias.

1.6. Trastorno obsesivo compulsivo.

1.6.1. Trastorno dismorfico corporal.
1.6.2. Trastorno de acumulación.
1.6.3. Tricotilomanía.
1.6.4. Trastorno de excoriación.
1.6.5. Hipocondría.

1.7. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés.

1.7.1. Trastorno de apego reactivo.
1.7.2. Trastorno de relación social desinhibida.
1.7.3. Trastorno por estrés postraumático.
1.7.4. Trastorno de estrés agudo.
1.7.5. Trastorno de adaptación.

1.8. Trastornos disociactivos.

1.8.1. Trastorno de identidad disociativo.
1.8.2. Trastorno de despersonalización y desrealización.

1.9. Trastornos de síntomas somáticos.

1.9.1. Trastorno de ansiedad por enfermedad.
1.9.2. Trastorno de conversión.
1.9.3. Trastorno facticio.

1.10. Trastornos alimentarios y de ingestión de alimentos.

1.10.1. Pica.
1.10.2. Trastorno de rumiación.
1.10.3. Trastorno de evitación / restricción de la ingestión de alimentos.
1.10.4. Anorexia nerviosa.
1.10.5. Bulimia nerviosa.
1.10.6. Trastorno por atracón.

1.11. Trastorno de la excreción.

1.11.1. Enuresis.
1.11.2. Encopresis.

1.12. Trastornos del sueño-vigilia.

1.12.1. Insomnio.
1.12.2. Hipersomnia.
1.12.3. Narcolepsia.
1.12.4. Trastorno del despertar del sueño.
1.12.5. Sonambulismo.
1.12.6. Terrores nocturnos.
1.12.7. Pesadillas.
1.12.8. Síndrome de piernas inquietas.

1.13. Disforia de genero.

1.13.1. En niños.
1.13.2. En adolescentes y adultos.

1.14. Trastornos del control de impulsos y de la conducta.

1.14.1. Trastorno negativista desafiante.
1.14.2. Trastorno explosivo intermitente.
1.14.3. Trastorno de la conducta.
1.14.4. Piromanía.
1.14.5. Cleptomanía.

1.15. Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos.

1.15.1. Trastornos relacionados con sustancias.
1.15.2. Trastornos relacionados con alucinógenos.
1.15.3. Trastornos relacionados con inhalantes.
1.15.4. Trastornos relacionados con opiáceos.
1.15.5. Trastornos relacionados con los sedantes, hipnóticos y ansiolíticos.
1.15.6. Trastornos relacionados con estimulantes.
1.15.7. Trastornos relacionados con el tabaco.

Módulo 2. Trastornos de la personalidad en la infancia y la adolescencia

2.1. Trastornos del universo paranoide.

2.1.1. Desconfiados.
2.1.2. Alarmados.

2.2. Trastornos del universo esquizoide.

2.2.1. Solitarios.
2.2.2. No sienten placer.

2.3. Trastornos del universo esquizotipico.

2.3.1. Frikis.
2.3.2. Desconcertantes.

2.4. Trastornos del universo antisocial.

2.4.1. Violentos.
2.4.2. Agresivos.
2.4.3. Sin escrúpulos.

2.5. Trastornos del universo límite.

2.5.1. Autolesivos.
2.5.2. Desafiantes.

2.6. Trastornos del universo histriónico.

2.6.1. Teatrales.
2.6.2. Inestables.

2.7. Trastornos del universo narcisista.

2.7.1. Egoístas.
2.7.2. Egocéntricos.

2.8. Trastornos del universo evitativo.

2.8.1. Fóbicos.
2.8.2. Incapaces.

2.9. Trastornos del universo dependiente.

2.9.1. Sumisos.

2.10. Trastornos del universo obsesivo-comupulsivo.

2.10.1. Ritualista.
2.10.2. Perfecionista.

Módulo 3. Intervencion desde la psicologia clínica en los trastornos de la infancia y la adolescencia

3.1. Técnicas de modificación de conducta.

3.1.1. Empleo del elogio.
3.1.2. Empleo de ignorar comportamientos.
3.1.3. Tecnica Disco rayado.

3.2. Dar recompensas.
3.3. Economía de fichas.
3.4. Análisis funcional.
3.5. Terapia Sistémica.

3.5.1. Manejo de la resistencia.
3.5.2. Clarificar y recapitular.
3.5.3. Preguntas circulares.

3.6. Escultura familiar.
3.7. Narración de cuentos metafóricos.
3.8. Prescripciones: rituales curativos.
3.9. Recetas originales.
3.10. Terapia estratégica.

3.10.1. “No tengo porque hacerlo”.
3.10.2. La peor de las situaciones.
3.10.3. Perder oportunidades.

3.11. Reestructuración.
3.12. Uso de la resistencia.
3.13. Paradoja.
3.14. Psicoterapia de Tiempo Limitado.

3.14.1. Fase de encuentro y marca.

3.15. Bases de la interacción.
3.16. Admiración.
3.17. Silencio.
3.18. Contemplación.
3.19. Estar presente.

3.19.1. Fase de desencuadre y desplazamiento.

3.20. Acompañamiento.
3.21. Acompasar.
3.22. Escucha.
3.23. Focalización.
3.24. Comprensión.
3.25. Aceptación.
3.26. Reconocimiento.

3.26.1. Fase de reestructuración y resolución.

 
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