Objetivos: Objetivos Generales Dominar el psicodiagnostico y la evaluación en el marco infantojuvenil. Dominar la entrevista en el niño y el adolescente. Dominar la evaluación de la personalidad en estas edades. Objetivos Específicos Desarrollar los conocimientos de los distintos trastornos mentales o anormalidades de conducta o emocionales. Capacitar para realizar dentro del diagnóstico diferencial un pronóstico realista de la situación del niño o el adolescente. Manejo de la clínica actual de la interacción con el psicofármaco. Desarrollar protocolos y herramientas que permitan la intervención con garantías fármaco-psicoterapia. Manejar las distintas máscaras y formas atípicas de presentarse la enfermedad infantojuvenil.
A quién va dirigido: El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teóricopráctico, de forma que el psicólogo consiga dominar de forma práctica y rigurosa el abordaje de la disociación selectiva en psicoterapia.
Duración: 6 meses
Módulo 1. Psicopatologia en la infancia y la adolescencia
1.1. Tejido psíquico infantojuvenil - Parte 1.
1.2. Tejido psíquico infantojuvenil - Parte 2.
1.3. Trastorno del neurodesarrollo.
1.3.1. Discapacidad intelectual.
1.3.2. Trastorno del espectro autista.
1.3.3. Trastornos por déficit de atención y/o hiperactividad.
1.3.4. Trastorno especifico del aprendizaje.
1.3.5. Trastornos del lenguaje.
1.3.6. Trastornos motores.
1.3.7. Trastornos por tics.
1.4. Trastornos psicóticos.
1.4.1. Trastorno por delirios.
1.4.2. Trastorno psicótico breve.
1.4.3. Esquizofrenia.
1.4.4. Trastorno esquizoafectivo.
1.5. Trastorno ciclotímico y bipolar.
1.6. Trastorno depresivo.
1.6.1. Depresión mayor.
1.6.2. Distimia.
1.6.3. Trastorno disfórico premenstrual.
1.7. Trastornos de ansiedad.
1.7.1. Trastorno de ansiedad por separación.
1.7.2. Mutismo afectivo.
1.7.3. Fobia especifica.
1.7.4. Trastorno de ansiedad social.
1.7.5. Trastorno de pánico.
1.7.6. Agorafobia.
1.7.7. Trastorno de ansiedad generalizada.
1.7.8. Trastornos de ansiedad inducidos por sustancias.
Módulo 2. Psicopatologia en la infancia y la adolescencia II
2.1. Trastorno obsesivo compulsivo.
2.2. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés.
2.3. Trastornos disociactivos.
2.4. Trastornos de síntomas somáticos.
2.5. Trastornos alimentarios y de ingestión de alimentos.
2.6. Trastorno de la excreción.
2.7. Trastornos del sueño-vigilia.
2.8. Disforia de género.
2.9. Trastornos del control de impulsos y de la conducta.
2.10. Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos.
Módulo 3. Intervencion desde la psicologia clínica en los trastornos de la infancia y la adolescencia
3.1. Técnicas de modificación de conducta.
3.1.1. Empleo del elogio.
3.1.2. Empleo de ignorar comportamientos.
3.1.3. Tecnica Disco rayado.
3.2. Alabar la conducta adecuada.
3.3. Economía de fichas.
3.4. Análisis funcional.
3.5. Terapia Sistémica.
3.5.1. Manejo de la resistencia.
3.5.2. Clarificar y recapitular.
3.5.3. Preguntas circulares.
3.6. Escultura familiar.
3.7. Narración de cuentos metafóricos.
3.8. Prescripciones: rituales curativos.
3.9. Recetas originales.
3.10. Terapia estratégica y constructivismo.
3.10.1. “No tengo porque hacerlo”
3.10.2. La peor de las situaciones.
3.10.3. Perder oportunidades.
3.11. Reestructuración.
3.12. Uso de la resistencia.
3.13. Paradoja.
3.14. Psicoterapia de Tiempo Limitado.
3.15. Fase de encuentro y marca.
3.16. Fase de desencuadre y desplazamiento.
3.17. Fase de reestructuración y resolución.
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