Postgrado en Experto en Trastornos de la Personalidad y otros Problemas Psicológicos en la Infancia y la Adolescencia

Módulo 1. Trastornos de la personalidad en la infancia y la adolescencia

1.1. Introducción
1.2. Aproximación al concepto de trastorno de personalidad en población infantojuvenil
1.3. Encuadre clínico de los trastornos de personalidad en población infantojuvenil
1.4. Aspectos clínicos
1.5. Trastornos del universo paranoide

1.5.1. Desconfiados
1.5.2. Alarmados

1.6. Trastornos del universo esquizoide

1.6.1. Solitarios
1.6.2. No sienten placer

1.7. Trastornos del universo esquizotípico

1.7.1. Frikis
1.7.2. Desconcertantes

1.8. Trastornos del universo antisocial

1.8.1. Violentos
1.8.2. Agresivos
1.8.3. Sin escrúpulos

1.9. Trastornos del universo límite

1.9.1. Autolesivos
1.9.2. Desafiantes

1.10. Trastornos del universo histriónico

1.10.1. Teatrales
1.10.2. Inestables

1.11. Trastornos del universo narcisista

1.11.1. Egoístas
1.11.2. Egocéntricos

1.12. Trastornos del universo evitativo

1.12.1. Fóbicos
1.12.2. Incapaces

1.13. Trastornos del universo dependiente

1.13.1. Sumisos

1.14. Trastornos del universo obsesivo-compulsivo

1.14.1. Ritualista
1.14.2. Perfeccionista

1.15. Psicoterapia de tiempo limitado. Propuestas terapéuticas para los trastornos de la personalidad

Módulo 2. Intervención desde la psicología clínica en los trastornos de la infancia y la adolescencia

2.1. Técnicas de modificación de conducta

2.1.1. Empleo del elogio
2.1.2. Empleo de ignorar comportamientos
2.1.3. Técnica Disco rayado

2.2. Alabar la conducta adecuada
2.3. Economía de fichas.
2.4. Análisis funcional.
2.5. Terapia Sistémica.

2.5.1. Manejo de la resistencia
2.5.2. Clarificar y recapitular
2.5.3. Preguntas circulares

2.6. Escultura familiar
2.7. Narración de cuentos metafóricos
2.8. Prescripciones: rituales curativos
2.9. Recetas originales
2.10. Terapia estratégica y constructivismo

2.10.1. “No tengo porque hacerlo”
2.10.2. La peor de las situaciones
2.10.3. Perder oportunidades

2.11. Reestructuración
2.12. Uso de la resistencia
2.13. Paradoja
2.14. Psicoterapia de Tiempo Limitado
2.15. Fase de encuentro y marca
2.16. Fase de desencuadre y desplazamiento
2.17. Fase de reestructuración y resolución

Módulo 3. Herramientas de intervención

3.1. El juego
3.2. El dibujo
3.3. La metáfora y el cuento
3.4. La psicodramatización
3.5. Los medios informáticos
3.6. La fantasía, la relajación y la hipnosis
3.7. Técnicas de biofeedback
3.8. Problemas de relación

3.8.1. Con los padres
3.8.2. Con los hermanos

3.9. Educación lejos de los padres
3.10. Niño afectado por una relación parental conflictiva

3.10.1. Relación conflictiva con el cónyuge o la pareja

3.11. Ruptura familiar por separación o divorcio

3.11.1. Nivel elevado de emoción expresada en la familia

3.12. Duelo
3.13. Maltrato
3.14. Abuso
3.15. Problemas educativos
3.16. Problemas laborales
3.17. Problemas de vivienda y economía
3.18. Problema por vivir solo
3.19. Exposición a catástrofes