Objetivos: Objetivo general Definir las diferentes formas de aprender y su relación directa con el rendimiento académico en todos los niveles educativos tanto en alumnos con características de aprendizaje consideradas normales como en aquellos con dificultades cognitivas Objetivos especificos Comprender las peculiaridades del aprendizaje en adultos Reconocer el papel de la sensación en el aprendizaje Observar la percepción en el aprendizaje
A quién va dirigido: El Curso Universitario en Sistema visual y rendimiento escolar está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con alumnos en todos los niveles educativos.
Duración: 2 meses
Módulo 1. Fundamentos del aprendizaje y el rendimiento escolar
1.1. Definiendo el aprendizaje.
1.1.1. Conociendo el aprendizaje.
1.1.2. Tipos de aprendizaje.
1.2. Características del aprendizaje.
1.2.1. Clasificación de del aprendizaje.
1.2.2. Teorías sobre el aprendizaje.
1.3. La evolución del aprendizaje.
1.3.1. Aprendizaje en la infancia.
1.3.2. Aprendizaje en la adolescencia.
1.4. Procesos básicos en el aprendizaje.
1.4.1. El proceso de sensación en el aprendizaje.
1.4.2. El proceso de percepción en el aprendizaje.
1.5. Procesos de atencionales en el aprendizaje.
1.5.1. El proceso de atención en el aprendizaje.
1.5.2. Problemas atencionales en el aprendizaje.
1.6. Procesos cognitivos y meta-cognitivos en el aprendizaje.
1.6.1. El proceso cognitivo en el aprendizaje.
1.6.2. El proceso de metacognición en el aprendizaje.
1.7. Evolución de los procesos psicológicos en el aprendizaje.
1.7.1. El origen de los procesos psicológicos en el aprendizaje.
1.7.2. Evolución de los procesos psicológicos en el aprendizaje.
1.8. El papel de la familia en la educación.
1.8.1. La familia como primer agente socializador en el aprendizaje.
1.8.2. Los Modelos educativos familiares.
1.9. El contexto educativo.
1.9.1. Características de la educación no formal.
1.9.2. Características de la educación formal.
1.10. Dificultades del aprendizaje.
1.10.1. Dificultades debidas a deficiencias de cognitivas.
1.10.2. Dificultades en el rendimiento académico.
Módulo 2. El sistema visual
2.1. El sistema nervioso visual.
2.1.1. Las neuronas y redes neuronales del ojo.
2.1.2. Bastones y Conos.
2.2. El sistema nervioso periférico visual.
2.2.1. Sistema nervioso simpático.
2.2.2. Sistema nervioso parasimpático.
2.3. El sistema nervioso central visual.
2.3.1. Nervios y tractos oculares.
2.3.2. Corteza visual.
2.4. Embriología del ojo.
2.4.1. Ectodermo.
2.4.2. Mesodermo.
2.5. Desarrollo visual en la infancia.
2.5.1. Desarrollo del ojo en lactantes.
2.5.2. Desarrollo visual durante el primer año de vida.
2.6. Desarrollo ontogenético.
2.6.1. Reflejos monoculares.
2.6.2. Reflejos binoculares.
2.7. Desarrollo visual en la adolescencia.
2.7.1. Desarrollo visual en adolescentes.
2.8. Patologías neurodegenerativas.
2.8.1. Desarrollo visual ante patologías neurodegenerativas.
2.9. Problemas visuales congénitos.
2.9.1. Clasificación y sintomatología.
2.9.2. Detección e Intervención.
2.10. Problemas visuales adquiridos.
2.10.1. Clasificación y sintomatología.
2.10.2. Detección e Intervención.
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