Máster en Inteligencia Emocional para Docentes

Módulo 1. Las Emociones
1.1. El Cerebro Emocional.
1.2. Emociones positivas vs. negativas.
1.3. Arousal vs Valencia.
1.4. La Inteligencia Emocional y la educación de las emociones desde el Modelo de Mayer y Salovey.
1.5. Otros modelos de Inteligencia Emocional y trasformación emocional.
1.6. Competencias socio-emocionales y creatividad según el nivel de inteligencia.
1.7. Coeficiente Emocional vs. Inteligencia.
1.8. Alexitimia vs. HiperEmotividad.
1.9. La salud emocional.
1.10. El cerebro social.

Módulo 2. La Inteligencia Emocional
2.1. Concepto de la Inteligencia Emocional.
2.2. Teorías y modelas de la Inteligencia Emocional.
2.3. Componentes de la Inteligencia Emocional.
2.4. Fisiología de la Inteligencia Emocional.
2.5. Evolución de la Inteligencia Emocional.
2.6. Evaluación de la Inteligencia Emocional.
2.7. Diferencias de género de la Inteligencia Emocional.
2.8. Influencia social de la Inteligencia Emocional.
2.9. Familia e Inteligencia Emocional.
2.10. Mitos y verdades de la Inteligencia Emocional.

Módulo 3. Coaching educativo

3.1. Definiendo el coaching
3.2. Herramientas del coaching
3.3. Requerimientos del coaching
3.4. Coaching aplicado al aula

3.4.1. Ejercicios del coaching en clase
3.4.2. Herramientas del coaching en clase

3.5. Evaluación de la intervención del coaching educativo
3.6. Eficacia del coaching educativo
3.7. Propuestas educativas desde el coaching
3.8. Participación del personal educativo en el coaching

Módulo 4. Liderazgo educativo

4.1. Estructuras de poder en el centro educativo
4.2. Elección y funciones del líder
4.3. Ambiente de trabajo
4.4. Conflictividad escolar entre docentes
4.5. Conflictividad con el alumnado
4.6. Técnicas de intervención grupal
4.7. Técnicas de liderazgo
4.8. Intervención entre profesores
4.9. Intervención en el aula
4.10. Cambio en el aula