Objetivos: Objetivos generales Adquirir los conocimientos necesarios para actuar como soporte y apoyo a la toma de decisiones de los alumnos en cuanto a su vocación y su orientación vocacional Actuar de manera ajustada en los diferentes contextos personales del alumnado Conocer las estrategias de orientación más eficaces y útiles Objetivos específicos Módulo 1. La orientación profesional y vocacional: marco teórico Dar una nueva visión de la orientación profesional y vocacional enfocada al individuo Definir los métodos evaluativos que sirven para la orientación profesional Desarrollar nuevas guías evaluativas que sirvan para la orientación vocacional Módulo 2. Desarrollo organizativo de la orientación en los centros educativos Capacitar en las últimas tendencias en aula sobre orientación vocacional y profesional con recursos eficaces y prácticos Adiestrar en diversas técnicas de inclusión para perfiles individuales diferentes
A quién va dirigido: Los objetivos de este programa se han establecido como guía de desarrollo de todo el estudio, con la misión concreta de ofrecer al alumno un aprendizaje muy intensivo que impulse realmente su progresión profesional. Un viaje de crecimiento personal que te llevará hasta la calidad máxima en tu intervención.
Duración: 12 meses
Módulo 1. La orientacion profesional y vocacional: marco teorico
1.1. Desarrollo histórico de la orientación profesional y vocacional.
1.2. Teoría, enfoques y modelos de la orientación vocacional.
1.3. Orientación profesional: concepto y ámbitos de actuación.
1.4. Niveles de intervención en la orientación profesional.
1.5. Orientación vocacional y profesional en la enseñanza media (secundaria).
1.6. La Orientación vocacional y profesional en Bachillerato.
1.7. La integración laboral en jóvenes. Modelos de intervención.
1.8. El mercado laboral actual y sus nuevos requerimientos.
1.9. Un enfoque evolutivo de la orientación profesional.
Módulo 2. Desarrollo organizativo de la orientacion en los centros educativos
2.1. El centro educativo como ámbito de intervención de la orientación.
2.2. Estructuras organizativas de la orientación en los centros educativos.
2.3. Rol y posición de los profesionales de la orientación en los centros educativos.
2.4. La orientación vocacional y profesional dentro de las funciones de la orientación escolar.
2.5. Hacia un currículo de la orientación vocacional y profesional en el ámbito escolar.
2.6. De los itinerarios académicos a los itinerarios profesionales: desarrollo de un proyecto de vida profesional.
2.7. Construyendo un Plan de Orientación Académica y Profesional (POAP).
2.8. Actividades de orientación vocacional y profesional desde el centro educativo.
2.9. Actuaciones complementarias fuera del centro escolar para trabajar la orientación vocacional y profesional.
2.10. Evaluación y mejora del Plan de Orientación Académica y Profesional (POAP).
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