Postgrado en Experto universitario en altas capacidades y desarrollo del talento

Concepciones y Modelos sobre la Alta Capacidad y el Desarrollo del Talento

• Principales mitos sobre las altas capacidades.
• Concepción psicométrica de la alta capacida.
• La alta capacidad como un proceso evolutivo. Modelos de desarrollo del talento.
• Modelo integral de desarrollo del talento de Gagné.
• Modelo de Subotnik, Olszewski-Kubilius y Worrel sobre la alta capacidad y el desarrollo del talento.
• Modelo de Talent Search de Stanley.
• Modelo de los tres anillos de Renzulli.
• Modelo triádico de Pfeiffer.
• Características de los alumnos más capaces.

• Algunas claves y principios fundamentales para la identificación de los alumnos más capaces.
• Características técnicas de los instrumentos: fiabilidad, validez, baremos.
• Herramientas para la identificación y evaluación de la inteligencia y las aptitudes.
• Herramientas para la identificación y evaluación de la creatividad
• Herramientas alternativas de identificación.
• Preguntas frecuentes sobre la identificación de los alumnos más capaces.

• Programas de enriquecimiento tipo I, II y III.
• Modelo de enriquecimiento para toda la escuela.
• La Aceleración como estrategia educativa.
• La respuesta extracurricular. Programas fuera del aula.

• Hacia un modelo de escuela centrado en el desarrollo del talento: reconceptualizando el aprendizaje y la enseñanza.
• El modelo flipped classroom en la personalización del aprendizaje.
• Las principales herramientas para su implantación.
• Evaluación de su eficacia.