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La relación de la psicología y el coaching, es sin duda un tema en pleno auge en el siglo XXI al que la sociedad actual debe prestar especial atención, ya que en nuestro día a día, todos tenemos la necesidad de entender y gestionar las emociones, que son la base de toda acción del ser humano. La disciplina del coaching, la formación y el entrenamiento como coach es una oportunidad que está abierta a todas las personas. El coaching es un término novedoso que está tomando cada vez más fuerza. A grandes rasgos el coaching es un proceso no directivo de influencia a través de conversaciones eficaces entre un coach y el cliente (coachee). Cabe destacar la utilidad que tiene el coaching como técnica psicológica. Este postgrado abarca los principales aspectos psicológicos relacionados con el coaching, es decir, la propia base del coaching. Muchos elementos del coaching forman parte de los contenidos que se estudian en psicología, como la “programación neurolingüística (PNL)”, el análisis de la personalidad, trastornos psicológicos, etc. Temas que se abordarán en el transcurso de este postgrado en piscología y coaching. El coaching en psicología desvela la pregunta del motivo de porqué se ha impedido resolver el problema. Este perfil puede contar con una mayor flexibilidad técnica en consecuencia de dar respuesta al trabajo como coaching, con una comprensión más global, sistémica y sistemática de la persona.
Duración: 11 meses
BLOQUE I. AUXILIAR DE PSICOLOGÍA
MÓDULO I: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOLOGÍA
2. EL AUXILIAR DE PSICOLOGÍA Y EL PSICÓLOGO
3. EL DIAGNÓSTICO EN PSICOLOGÍA
4. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
MÓDULO II: RAMAS EN PSICOLOGÍA
5. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DEL DESARROLLO
6. PSICOLOGÍA EDUCATIVA
7. PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
8. PSICOLOGÍA ALTERNATIVA
9. PSICOLOGÍA CLÍNICA
MÓDULO III: TRASTORNOS 1ª PARTE
10. CARACTERÍSTICAS DE LOS TRASTRONOS PSICOLÓGICOS
11. TRASTRONOS DE INICIO EN LA INFANCIA, NIÑEZ O ADOLESCENCIA I
MÓDULO III: TRASTORNOS 2ª PARTE
12. TRASTRONOS DE INICIO EN LA INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA II
13. DELIRIUM, DEMENCIA, TRASTORNOS AMNÉSICOS Y OTROS TRASTRONOS COGNOSCITIVOS
14. TRASTORNOS MENTALES DEBIDO A ENFERMEDAD MÉDICA
15. TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
16. ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS
17. TRASTONOS DE ESTADO DE ÁNIMO I
18. TRASTONOS DE ESTADO DE ÁNIMO II
19. TRASTORNOS PSICOSOMATICOS
20. TRASTORNOS SOMATOMORFOS
MÓDULO III: TRASTORNOS 3ª PARTE
21. TRASTORNOS FACTICIAS
22. TRASTORNOS DISOCIATIVOS
23. TRASTORNOS SEXUALES
24. TRASTORNOS ALIMENTICIOS
25. TRASTORNO DEL SUEÑO
26. TRASTORNOS DEL CONTROL DE IMPULSOS NO CLASIFICADOS EN OTROS APARTADOS
27. TRASTORNO ADAPTATIVO
28. TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
29. TRASTORNOS DE LA PESONALIDAD II
30. ATENCIÓN EN CRISIS
BLOQUE II. COACHING
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Contenidos: · Introducción y conceptos básicos en torno al estrés. · El estrés en el mundo laboral y la efectividad en el trabajo. · Manejo del ...
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Objetivos: Aprendera crear y mantener relaciones interpersonales saludables.Conocer y reconocer las propias emociones.Desarrollar la capacidad de autoconocimiento.Sabe ponerte en el lugar de los ...
Unidad Didáctica 1: Qué es el estrés. Aspectos personales y psicosociales Introducción y Objetivos 1. Definiciones y paradigmas sobre el estrés. Estrés ...
Objetivos: - Identificar qué caracteriza al coaching, distinguiéndolo con otras disciplinas, conociéndolo desde sus orígenes, medido por su evolución y las perspectivas futuras.- Conocer las fuentes ...
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