A través de este pack de materiales didácticos, el alumnado podrá adquirir las competencias profesionales necesarias para profundizar en el conocimiento de las características generales del desarrollo infantil, las pautas y cuidados básicos sobre alimentación de los niños, la detección precoz de trastornos o enfermedades y la prevención y primeros auxilios en caso de accidente.
*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.
PARTE 1. AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL Y JARDÍN DE INFANCIA
MÓDULO 1. GESTACIÓN, PARTO Y PUERPERIO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTACIÓN Y EMBARAZO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PARTO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. POSPARTO
MÓDULO 2. INFANCIA Y FAMILIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FAMILIA
MÓDULO 3. NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NUTRICIÓN Y DIGESTIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LACTANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIETA EN EL CRECIMIENTO INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TALLA Y PESO
MÓDULO 4. DESCANSO INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PERÍODO DE REPOSO
MÓDULO 5. HIGIENE INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASEO E HIGIENE
MÓDULO 6. SALUD Y SEGURIDAD INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SALUD INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SEGURIDAD INFANTIL
MÓDULO 7. DESARROLLO MOTOR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOMOTRICIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MOTRICIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ETAPAS EVOLUTIVAS
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ALTERACIONES MOTRICES
MÓDULO 8. DESARROLLO SENSORIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMA SENSORIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTEGRACIÓN SENSORIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ETAPAS EVOLUTIVAS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISFUNCIÓN DE LA INTEGRACIÓN SENSORIAL
MÓDULO 9. DESARROLLO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN COGNITIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DEL SISTEMA COGNITIVO HUMANO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES COGNITIVAS
MÓDULO 10. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LENGUAJE PRELINGÜÍSTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LENGUAJE VERBAL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALTERACIONES EN EL LENGUAJE
MÓDULO 11. DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SOCIALIZACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ALTERACIONES CONDUCTUALES
MÓDULO 12. DESARROLLO MORAL Y SEXUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MORALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SEXUALIDAD
MÓDULO 13. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EDUCACIÓN INFANTIL EN ESPAÑA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCACIÓN INFANTIL FORMAL, INFORMAL Y NO FORMAL
MÓDULO 14. ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y FAMILIAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL PROFESIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN DEL ALUMNADO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN CON LA FAMILIA
MÓDULO 15. PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRIMER NIVEL DE CONCRECIÓN: EL CURRÍCULO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SEGUNDO NIVEL DE CONCRECIÓN: EL CENTRO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TERCER NIVEL DE CONCRECIÓN: EL AULA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN
MÓDULO 16. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y PREVENCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIVERSIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIÓN COMPENSADORA
MÓDULO 17. CRITERIOS METODOLÓGICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MATERIAL DIDÁCTICO
MÓDULO 18. PRINCIPALES SITUACIONES EDUCATIVAS EN EL AULA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. AGRUPAMIENTO EN EL AULA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RUTINAS Y HÁBITOS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. JUEGO Y JUGUETES
MÓDULO 19. ACTIVIDADES Y CONTENIDOS EN EL AULA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOMOTRICIDAD Y EXPRESIÓN CORPORAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LITERATURA INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LENGUAJE RÍTMICO-MUSICAL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LENGUAJE LÓGICO-MATEMÁTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EXPRESIÓN PLÁSTICA
PARTE 2. MÁSTER COACHING E INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFERENCIAS ENTRE EL COACHING Y OTRAS DISCIPLINAS
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOLOGÍAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS TEÓRICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CORRIENTES PROFESIONALES
MÓDULO 3. FIGURA DEL COACH
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACH?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CÓDIGO ÉTICO DEL COACHING
MÓDULO 4. FIGURA DEL COACHEE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACHEE?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COACHABILITY
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE CAMBIO
MÓDULO 5. PROCESO Y SESIONES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SESIONES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS ESTRUCTURALES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FIN DEL PROCESO DE COACHING
MÓDULO 6. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE COACHING
MÓDULO 7. INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE INTELIGENCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
MÓDULO 8. NEUROCIENCIA Y TERAPIAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA NEUROCIENCIA?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TERAPIAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
MÓDULO 9. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COACHING PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. COACHING EN LA EDUCACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS AULAS
MÓDULO 10. BULLYING, CONSUMO DE DROGAS Y PROBLEMÁTICAS DE GÉNERO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BULLYING, LA LACRA EN LAS AULAS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONSUMO DE DROGAS E INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCACIÓN POR LA IGUALDAD
MÓDULO 11. AUTOESTIMA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. AUTOESTIMA SEGÚN EL CONTEXTO DEL MENOR
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GRADO DE AUTOESTIMA
MÓDULO 12. EDUCACIÓN, ACTIVIDADES Y JUEGOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDUCAR CON LIBERTAD, RESPETO E INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTIVIDADES Y JUEGOS
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Requisitos: El acceso a la UDIMA, en el marco de la autonomía universitaria, se enmarca en el respeto al derecho a la educación y a los principios de igualdad, mérito y capacidad, promoción de la ...
Objetivos: Entre los objetivos de nuestro Master Europeo en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación destacan la formacion en Educación infantil que te permitiran obtener tu titulación en Master ...
Requisitos: Puedes acceder a un ciclo de grado superior cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos - Estar en posesión del Título de Bachiller o Segundo de Bachilleato de cualquier ...
Objetivos: - Comprender la idea de la educación social y para la salud como medios para lograr cambios efectivos y una mejora de la calidad de vida.- Dotar a los agentes educativos de conocimientos, ...
Objetivos: • Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.• Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a ...
Objetivos: Cuando finalices el curso serás capaz de:• Aprender a programar y llevar a cabo actividades de intervención educativa.• Conocer los aspectos relacionados con la alimentación, nutrición, ...
Objetivos: - Conocer la importancia de la expresión corporal en la educación infantil.- Favorecer el desarrollo de las habilidades básica del niño a través de actividades lúdicas.- Fomentar la ...
Objetivos: Prepararte para la obtención del Título de FP de Técnico en Educación Infantil que necesitas para trabajar.Conocer el desarrollo evolutivo en los niños de 0 a 6 años y las ...
Objetivos: El objetivo es que los alumnos aprendan nociones fundamentales sobre atención socioeducativa a niños pequeños. Requisitos: Este programa formativo no tiene requisitos previos. A quién ...
" MÓDULO I. LEGISLACIÓN Y NORMATIVA SOBRE LA INFANCIA Tema 1. Los derechos del niño y la niña Tema 2. Los derechos humanos y la infancia Tema 3. Organismos ...