Requisitos: El acceso a la UDIMA, en el marco de la autonomía universitaria, se enmarca en el respeto al derecho a la educación y a los principios de igualdad, mérito y capacidad, promoción de la igualdad de oportunidades y con proscripción de las disc...
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Objetivos: Nociones básicas sobre historia del sistema educativo. Aprender a organizar un Plan Anual. Conocer los modelos que expliquen el desarrollo infantil.
Requisitos: Este programa formativo no tiene requisitos previos.
A quién va dirigido: A todo tipo de personas tanto para las que tengan conocimientos previos en la materia como las que no, con independencia de su edad.
Completa tus conocimientos de forma cómoda con Delena Formación y da un paso al frente para tener un perfil profesional más visible en el mercado laboral y tener más posibilidades de trabajar en lo que siempre has soñado.
MÓDULO I DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
Tema 1. Atención a la infancia
Contexto de la intervención educativa .Las instituciones formales y no formales de atención a la infancia. La legislación en materia de Educación Infantil. El educador infantil.Las TIC: fuentes de información
Tema 2. Diseño de la intervención educativa
El currículo. Niveles de concreción curricular . El currículo en Educación Infantil. La necesidad de planificar. Proyecto educativo y propuesta en Infantil
Principios psicopedagógicos del aprendizaje. Estrategias favorecedoras del aprendizaje
Las propuestas metodológicas en Infantil
Tema 4. Planificación de espacios, tiempos y recursos en la intervención educativa
Criterios de organización del espacio como recurso didáctico. Normativa reguladora de los espacios: requisitos y seguridad. Espacios interiores y exteriores en instituciones formales. El espacio en instituciones formales. Los recursos materiales: tipos, características y normativa. Elección y organización de los recursos materiales . La organización del tiempo
Tema 5. Organización de la implementación de actividades de educación formal o no formal
Implementación de actividades . Atención a la diversidad . Adaptación curricular
Tema 6. Evaluación del proceso de intervención
Evaluación: modelos, instrumentos y documentos de evaluación. Indicadores de evaluación. Autoevaluación. La calidad en los centros educativos: el modelo EFQM
MÓDULO II. AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL
Tema 7. Autonomía personal y salud infantil. El descanso
Adquisición del hábito del descanso
Tema 8. Necesidades básicas: alimentación
Alimentación en la infancia. Preparación y administración del biberón . Adquisición de hábitos alimenticios. Trastornos y afecciones alimentarias
Tema 9. Aseo e higiene
Cambio de pañal. Control de esfínteres. Adquisición de hábitos de higiene. Trastornos y alteraciones en la higiene infantil
MÓDULO III. EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA
Tema 10. El juego y su metodología en la Educación Infantil
Tipos de juegos. Juguetes. Programación de actividades lúdicas . Evaluación de la actividad lúdica
MÓDULO IV. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
Tema 11. Expresión y comunicación infantil
Desarrollo del lenguaje: mecanismos de adquisición y etapas. El lenguaje rítmico musical. La expresión plástica y gráfica . La expresión corporal. La expresión lógico-matemática
MÓDULO V. DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR
Tema 12. Desarrollo motor
Desarrollo motor: leyes y teorías.Intervención educativa. Alteraciones o trastornos del desarrollo motor. Intervención
Tema 13. Desarrollo sensorial
Características del desarrollo sensorial. Intervención educativa. Alteraciones o trastornos del desarrollo sensorial. Intervención
Tema 14. Desarrollo cognitivo
Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 6 años: elementos, procesos e intervención educativa. Alteraciones en el desarrollo cognitivo e intevención
Tema 15. Psicomotricidad
Metodología, objetivos y finalidad de la práctica psicomotriz. Evaluación de la intervención psicomotriz
MÓDULO VI. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
Tema 16. El desarrollo socioafectivo en la etapa de Infantil
El desarrollo socioafectivo. El desarrollo social. El desarrollo moral. El desarrollo sexual. Evaluación del desarrollo socioafectivo
MÓDULO VII. HABILIDADES SOCIALES
Tema 17. Habilidades sociales
Habilidades sociales. Mejora de competencia social Resolución de conflictos
MÓDULO VIII. INTERVENCIÓN CON FAMILIAS Y ATENCIÓN A MENORES EN RIESGO SOCIAL
Tema 18. Intervención con familias en el contexto escolar y atención a menores en riesgo. Intervención con las familias. Distintas situaciones de intervención con las familias . Atención a menores en riesgo social
MÓDULO IX. PRIMEROS AUXILIOS
Tema 19. Primeros auxilios. Asfixia. Hemorragia. Pérdida de consciencia
Primeros auxilios. Asfixia: causas tipos y actuación en niños . Hemorragias: tipos y actuación. Choque
Tema 20. Traumatismos. Cuerpos extraños. Intoxicaciones y picaduras
Traumatismos físicos mecánicos: contusiones, heridas, fracturas. Traumatismos físicos térmicos: por calor, por frío, por electricidad. Cuerpos extraños en ojo, nariz, oído. Intoxicaciones. Picaduras de insectos
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Objetivos: Entre los objetivos de nuestro Master Europeo en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación destacan la formacion en Educación infantil que te permitiran obtener tu titulación en Master ...
Requisitos: Puedes acceder a un ciclo de grado superior cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos - Estar en posesión del Título de Bachiller o Segundo de Bachilleato de cualquier ...
Objetivos: - Comprender la idea de la educación social y para la salud como medios para lograr cambios efectivos y una mejora de la calidad de vida.- Dotar a los agentes educativos de conocimientos, ...
Objetivos: • Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.• Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a ...
Objetivos: Cuando finalices el curso serás capaz de:• Aprender a programar y llevar a cabo actividades de intervención educativa.• Conocer los aspectos relacionados con la alimentación, nutrición, ...
Legislación inglés infantil alimentación y cuidados salud e higiene desarrollo afectivo desarrollo psicoevolutivo necesidades ...
Objetivos: - Conocer la importancia de la expresión corporal en la educación infantil.- Favorecer el desarrollo de las habilidades básica del niño a través de actividades lúdicas.- Fomentar la ...
Objetivos: Prepararte para la obtención del Título de FP de Técnico en Educación Infantil que necesitas para trabajar.Conocer el desarrollo evolutivo en los niños de 0 a 6 años y las ...
Objetivos: El objetivo es que los alumnos aprendan nociones fundamentales sobre atención socioeducativa a niños pequeños. Requisitos: Este programa formativo no tiene requisitos previos. A quién ...