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Doble titulación en Postgrado en Inteligencias Múltiples (60 ECTS) y Postgrado en Coaching Educativo (60 ECTS)

Postgrado Online

INSTITUTO SERCA

3.450 € 1.725 € 50% dto.*

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Objetivos: Te permite analizar y definir los elementos propios del desarrollo en la infancia y adolescencia, así como determinar las bases neuropsicológicas del aprendizaje y su conceptualización. Definir y dominar en profundidad los fundamentos, conceptualización y concepción de la inteligencia y de las inteligencias múltiples, así como desarrollar los fundamentos psicopedagógicos del modelo de inteligencias múltiples. Identificar y analizar la aplicación de las inteligencias múltiples en contextos educativos así como su papel en la educación inclusiva y analizar la fundamentación y bases del proyecto Spectrum. Establecer las bases y dominar los elementos clave en el diseño y aplicación de proyectos para el desarrollo de inteligencias múltiples y competencias clave. Planificar y desarrollar estrategias de evaluación en inteligencias múltiples, así como diseñar y llevar a cabo actividades y juegos de desarrollo de inteligencias múltiples. Analizar y desarrollar estrategias de optimización de capacidades en el aprendizaje a través de la estimulación de habilidades cognitivas y la creatividad en la acción didáctica. Identificar los aspectos esenciales del Coaching: orígenes, modelos, estructura y estilos de Coaching, así como las herramientas y competencias emocionales del docente. Analizar las funciones del asesoramiento y del Coach académico, así como el concepto de liderazgo y las características y peculiaridades del liderazgo docente y el liderazgo en el contexto educativo. Establecer los aspectos esenciales relativos al concepto de motivación, así como la relación entre el sistema nervioso y la motivación. Identificar las peculiaridades y factores que intervienen en el desarrollo y aplicación de la motivación e inteligencia emocional en contextos educativos. Analizar las características de la Programación Neurolingüística, así como los modelos basados en PNL, destacando la importancia y relación con la motivación. Aplicar la Programación Neurolingüística en el aula.

Requisitos: No presenta requisitos previos.

A quién va dirigido: A todos aquellos que deseen adquirir conocimientos en inteligencias múltiples.

Información adicional

Titulación no oficial
Duración: 18 meses

Temario completo de este curso

MÓDULO 1. DESARROLLO EVOLUTIVO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.

MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 2. Desarrollo motor.
MATERIA 3. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
MATERIA 4: Desarrollo cognitivo.
MATERIA 5: Desarrollo social y emocional.
MATERIA 6. Desarrollo moral.

MÓDULO 2. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE: NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE

MATERIA 7: ¿Cómo aprende el cerebro? Modelos de aprendizaje.
MATERIA 8: Adquisición del aprendizaje y aprendizaje cognitivo.
MATERIA 9: Funciones ejecutivas y aprendizaje.
MATERIA 10: Estrategias de aprendizaje.

MÓDULO 3. LA INTELIGENCIA Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

MATERIA 11: Concepción general de inteligencia.
MATERIA 12: Desarrollo e inteligencia.
MATERIA 13: Inteligencias múltiples.

MÓDULO 4. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

MATERIA 14: Fundamentos Psicopedagógicos del modelo de inteligencias múltiples.
MATERIA 15: Las inteligencias, inteligencias múltiples y escuela.
MATERIA 16: Las inteligencias múltiples y la educación inclusiva.
MATERIA 17: Proyecto Spectrum.

MÓDULO 5. TÉCNICAS, ESTRATEGIAS Y PROYECTOS EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

MATERIA 18: Técnicas para el desarrollo y aplicación de las inteligencias múltiples en contextos educativos.
MATERIA 19: Estrategias didácticas para trabajar las inteligencias múltiples en contextos educativos.
MATERIA 20: Proyectos para el desarrollo de inteligencias múltiples y competencias claves.

MÓDULO 6. EVALUACIÓN EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ACCIONES DE DESARROLLO

MATERIA 21: Evaluación de las inteligencias múltiples.
MATERIA 22: Actividades para el desarrollo de inteligencias múltiples.
MATERIA 23: Juegos para trabajar las inteligencias múltiples.

MÓDULO 7. INTERVENCIÓN NEUROCOGNITIVA PARA LA OPTIMIZACIÓN DE CAPACIDADES EN EL APRENDIZAJE.

MATERIA 24: Estimulación de habilidades cognitivas e inteligencia.
MATERIA 25: Creatividad en la intervención didáctica.

MÓDULO 8. INTRODUCCIÓN AL COACHING.

MATERIA 26: Aspectos fundamentales del coaching.
MATERIA 27: Competencias del coach.
MATERIA 28: Naturaleza del coaching.

MÓDULO 9. CONCEPTUALIZACIÓN DEL COACHING EDUCATIVO

MATERIA 29: Introducción al coaching educativo.
MATERIA 30: Herramientas y competencias emocionales del docente.
MATERIA 31: Coach y asesoramiento educativo.
MATERIA 32: Coaching y el mentor.

MÓDULO 10: LIDERAZGO EDUCATIVO

MATERIA 33: El liderazgo.
MATERIA 34: El liderazgo en el contexto escolar.
MATERIA 35: Liderazgo docente.
MATERIA 36: El director como líder.

MÓDULO 11. MOTIVACIÓN

MATERIA 37: Introducción a la Motivación.
MATERIA 38: La motivación y el sistema Nervioso.
MATERIA 39: Metas académicas a alcanzar.

MÓDULO 12. MOTIVACIÓN ESCOLAR

MATERIA 40: La motivación en el aula.
MATERIA 41: Factores que intervienen en el desarrollo de la motivación en contextos educativos.
MATERIA 42: Proceso del desarrollo de la motivación en el aula: el entorno y el profesor/a.

MÓDULO 13. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

MATERIA 43: Introducción a la Inteligencia Emocional (IE).
MATERIA 44: Inteligencia emocional en el ámbito educativo.
MATERIA 45: La Inteligencia emocional en el docente.
MATERIA 46: Diseño y aplicación de la inteligencia emocional.

MÓDULO 14. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA

MATERIA 47: Programación neurolingüística.
MATERIA 48: Programa de PNL.
MATERIA 49: Motivación y PNL.
MATERIA 50: La aplicación de la PNL en el aula.

 
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