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Curso de AUXILIAR DE ESCUELA INFANTIL + AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA -CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS- CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS

Curso en Cuenca (Cuenca)

INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN

3.760 € 1.880 € 50% dto.*

Objetivos: Adquirir las competencias profesionales necesarias para llevar a cabo el cuidado, atención y educación de los niños durante los tres primeros años de vida. Conocer el surgimiento, programación curricular, y las principales aportaciones pedagógicas en la etapa de la Educación Infantil. -Aprender las diferentes etapas del desarrollo del niño en la etapa de la Educación Infantil.

Requisitos: No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.

A quién va dirigido: La formación en Auxiliar de Escuela Infantil + Auxiliar de Jardín de Infancia está diseñada para todas aquellas personas interesadas en ampliar su formación y conocer en profundidad el trabajo del profesional experto en educación infantil.

Temario completo de este curso

PARTE 1. AUXILIAR DE GUARDERÍA

MÓDULO 1. DESARROLLO EN LA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA (I)

  • 1. Concepto de infancia: trasformación histórica
  • 2. La infancia: etapas de la infancia
  • 3. La socialización en la infancia
  • 4. Técnicas e instrumentos para la evaluación y valoración de la infancia: entrevista familia-tutor, cuestionarios, informes individuales, carpeta de trabajo o portfolio, técnicas sociométricas y técnicas de observación
  • 5. Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil
  • 6. La figura del maestro/a en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFANCIA (II)
  • 1. Fecundación
  • 2. EL embarazo
  • 3. Complicaciones del embarazo
  • 4. Cuidados de la mujer gestante
  • 5. El parto
  • 6. El puerperio
  • 7. El aborto
  • 8. Esterilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO COGNITIVOY SENSORIAL EN LA INFANCIA
  • 1. La cognición
  • 2. El desarrollo cognitivo y sus complicaciones en la infancia: Piaget
  • 3. El proceso cognitivo
  • 4. Limitaciones en el desarrollo cognitivo
  • 5. Las sensaciones y las bases psicológicas
  • 6. Procesos sensoriales y perceptivos
  • 7. La percepción
  • 8. Los sentidos
  • 9. El desarrollo perceptivo
  • 10. Educación sensorial. Importancia de la educación sensorial
  • 11. Niños/as con alteraciones sensoriales y necesidades educativas especiales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO MOTOR Y PSICOMOTRICIDAD
  • 1. Fases del desarrollo motor
  • 2. Factores que determinan el desarrollo motor
  • 3. Desarrollo perceptivo motor
  • 4. Desarrollo neuromotor
  • 5. Desarrollo de la postura corporal del niño
  • 6. Motricidad y objetivos de la motricidad
  • 7. Teorías de la psicomotricidad
  • 8. Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
  • 9. Funciones de la psicomotricidad
  • 10. Esquema corporal
  • 11. Control tónico
  • 12. Control postural
  • 13. Estructuración espacio-temporal
  • 14. Lateralidad
  • 15. Alteraciones en el desarrollo psicomotriz
  • 16. Estimulación en el desarrollo psicomotriz

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA
  • 1. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
  • 2. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
  • 3. Lenguaje y procesos cognitivos
  • 4. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  • 5. Estrategias para la estimulación del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO EN LA INFANCIA
  • 1. El niño de cero a 15 meses
  • 2. El niño de uno a tres años
  • 3. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO SEXUAL Y MORAL EN LA INFANCIA
  • 1. La sexualidad
  • 2. Estudios en el ámbito del desarrollo sexual
  • 3. Desarrollo sexual y de identidad de género en niños
  • 4. Desarrollo moral
  • 5. Teorías del desarrollo moral

UNIDAD DIDÁCTICA 8. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
  • 1. La familia
  • 2. Importancia del contexto familiar
  • 3. Funciones de la familia
  • 4. Estilos educativos en la familia
  • 5. Interacción entre familia y escuela

MÓDULO 2. SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO
  • 1. Procedimientos rutinarios
  • 2. Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
  • 3. Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
  • 4. Pronóstico del prematuro
  • 5. Recién nacidos distróficos PEG o RCIU
  • 6. Gemelaridad
  • 7. Desarrollo orgánico del niño
  • 8. Desarrollo dentario
  • 9. Secreción salivar, babeo
  • 10. Evolución de la eliminación urinaria

UNIDAD DIDÁCTICA 10. NECESIDADES INFANTILES PRIMARIAS
  • 1. Introducción a las necesidades infantiles
  • 2. Alimentación
  • 3. Aseo e higiene
  • 4. Descanso y sueño
  • 5. Vestido, calzado y otros objetos de uso personal
  • 6. Salud y enfermedad
  • 7. Pautas de intervención, según edad
  • 8. Instalaciones y materiales

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL
  • 1. Alimentación para bebés de 1 a 2 años
  • 2. Alimentación para niños de 2 a 3 años
  • 3. Alimentación del niño preescolar
  • 4. El desayuno de los niños
  • 5. La merienda para los niños
  • 6. La cena de los niños
  • 7. Alimentación de verano para los niños
  • 8. Alimentación de otoño para los niños
  • 9. Alimentación vegetariana y niños
  • 10. Lactancia natural
  • 11. Lactancia artificial
  • 12. Cantidad del biberón
  • 13. Tipos de leche artificial
  • 14. Tipos de biberón y tetinas
  • 15. Lactancia mixta
  • 16. La alimentación en función de la edad

UNIDAD DIDÁCTICA 12. ENFERMEDADES DEL RECIÉN NACIDO
  • 1. El recién nacido: pretérmino y término
  • 2. Enfermedades del recién nacido
  • 3. Enfermedades en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 13. ACCIDENTES Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA INFANCIA
  • 1. Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
  • 2. Prevención de los accidentes infantiles
  • 3. Marco legislativo sobre seguridad infantil
  • 4. Norma de seguridad e higiene aplicadas al técnico/técnica
  • 5. Peligros y accidentes en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 14. ATENCIÓN TEMPRANA
  • 1. ¿Qué es la Atención Temprana?
  • 2. Principios básicos de la Atención Temprana
  • 3. Niveles de intervención en la Atención Temprana

MÓDULO 3. EL PAPEL DE LA GUARDERÍA EN LA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 15. ASPECTOS FORMALES DE LA GUARDERÍA
  • 1. Desarrollo histórico de la educación infantil
  • 2. Organización de profesionales en la guardería
  • 3. Perfiles profesionales en la guardería
  • 4. Funciones del personal en guarderías

UNIDAD DIDÁCTICA 16. PEDAGOGÍA EN LA ESCUELA INFANTIL
  • 1. Aportaciones pedagógicas a la educación infantil
  • 2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  • 3. Programación curricular infantil
  • 4. La organización del espacio y tiempo
  • 5. El periodo de adaptación
  • 6. Contenidos del proyecto curricular

UNIDAD DIDÁCTICA 17. RINCONES Y TALLERES EDUCATIVOS
  • 1. Organización de los espacios
  • 2. Los rincones educativos
  • 3. Los talleres educativos

UNIDAD DIDÁCTICA 18. INFLUENCIA E INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR
  • 1. Introducción
  • 2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
  • 3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
  • 4. La intervención familiar
  • 5. Los programas o modelos de intervención
  • 6. Estrategias de intervención
  • 7. Propuestas de actuación

PARTE 2. AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA INTRODUCCIÓN

MÓDULO 1. INFANCIA Y NECESIDADES PRIMARIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTACIÓN, PARTO Y PUERPERIO
  • 1. Gestación y embarazo
  • 2. Parto
  • 3. Posparto

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INFANCIA Y FAMILIA
  • 1. Infancia
  • 2. Familia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN INFANTIL
  • 1. Nutrición y digestión infantil
  • 2. Lactancia
  • 3. Dieta en el crecimiento infantil
  • 4. Talla y peso

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESCANSO INFANTIL
  • 1. Período de reposo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. HIGIENE INFANTIL
  • 1. Aseo e higiene

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SALUD Y SEGURIDAD INFANTIL
  • 1. Salud infantil
  • 2. Seguridad infantil

MÓDULO 2. PSICOLOGÍA Y DESARROLLO INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO MOTOR
  • 1. Introducción al desarrollo infantil
  • 2. Psicomotricidad
  • 3. Motricidad
  • 4. Etapas evolutivas
  • 5. Alteraciones motrices

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO SENSORIAL
  • 1. Sistema sensorial
  • 2. Integración sensorial
  • 3. Etapas evolutivas
  • 4. Disfunción de la integración sensorial

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DESARROLLO COGNITIVO
  • 1. Evolución cognitiva
  • 2. Desarrollo del sistema cognitivo humano
  • 3. Alteraciones cognitivas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN
  • 1. Adquisición del lenguaje
  • 2. Lenguaje prelingüístico
  • 3. Lenguaje verbal
  • 4. Alteraciones en el lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 11. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
  • 1. Socialización
  • 2. Desarrollo emocional
  • 3. Desarrollo de la personalidad
  • 4. Desarrollo social
  • 5. Alteraciones conductuales

UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESARROLLO MORAL Y SEXUAL
  • 1. Moralidad
  • 2. Sexualidad

MÓDULO 3. ORGANIZACIÓN EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL
  • 1. Evolución de la educación infantil
  • 2. Educación infantil en España
  • 3. Educación infantil formal, informal y no formal

UNIDAD DIDÁCTICA 14. ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y FAMILIAR
  • 1. Organización del personal profesional
  • 2. Auxiliar de educación infantil
  • 3. Organización del alumnado
  • 4. Organización con la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 15. PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN
  • 1. Primer nivel de concreción: el currículo
  • 2. Segundo nivel de concreción: el centro
  • 3. Tercer nivel de concreción: el aula
  • 4. Evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 16. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y PREVENCIÓN
  • 1. Diversidad
  • 2. Respuesta educativa a la diversidad
  • 3. Adaptación curricular individualizada
  • 4. Función compensadora

MÓDULO 4. ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 17. CRITERIOS METODOLÓGICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
  • 1. Principios metodológicos
  • 2. Organización del tiempo
  • 3. Organización del espacio
  • 4. Material didáctico

UNIDAD DIDÁCTICA 18. PRINCIPALES SITUACIONES EDUCATIVAS EN EL AULA
  • 1. Agrupamiento en el aula
  • 2. Rutinas y hábitos
  • 3. Juego y juguetes

UNIDAD DIDÁCTICA 19. ACTIVIDADES Y CONTENIDOS EN EL AULA
  • 1. Psicomotricidad y expresión corporal
  • 2. Literatura infantil
  • 3. Lenguaje rítmico-musical
  • 4. Lenguaje lógico-matemático
  • 5. Expresión plástica

 
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