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    Objetivos: Determinarás y analizarás las causas que alteran los procesos de aprendizaje con el objetivo de ajustar la atención psicopedagógica a los niños con dificultades.Seleccionarás y aplicarás los principales instrumentos de evaluación y pruebas...

  

Postgrado en carácter y hábitos para el aprendizaje

Postgrado en Barcelona (Barcelona)

UIC Barcelona

999 €

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Descubrirás acciones educativas en base a la existencia de una inteligencia socioemocional basada en unas habilidades de carácter y en unos hábitos de trabajo que van más allá de la inteligencia del coeficiente intelectual (CI). Aprenderás que el apego y la parentalidad tienen un papel vital para establecer unas rutinas, hábitos y habilidades en el aprendizaje escolar y en la estabilidad emocional. Conocerás cómo la neurociencia confirma que la autorregulación, el pensamiento flexible y la memoria de trabajo son capacidades psicológicas de alto rango. Entenderás la importancia de hábitos tan importantes como controlar el impulso, focalizarse y mantener la atención y actuar con determinación son la base del progreso como estudiante y persona. Aprenderás que el orden y la estabilidad, la capacidad de autorrelajarse (mindfulness) —en la escuela y en el hogar— redundan psicológicamente en el aprendizaje. Constatarás que el estrés procedente del entorno sociofamiliar y a menudo también escolar lastra el aprendizaje. Analizarás cómo las pantallas mal utilizadas distraen e interrumpen el estudio y el trabajo intelectual y aprenderás a obtener el mejor rendimiento de un uso prudente de las pantallas en la escuela y en el hogar.

Información adicional

Duración: 6 meses

Temario completo de este curso

Bloque 1: Carácter y hábitos para el aprendizaje

  • Tema. Carácter y hábitos para el aprendizaje. Introducción
  • Tema. Bases antropológicas del desarrollo cognitivo y socioemocional
  • Tema. Formación del carácter


Bloque 2: La familia en la base del aprendizaje

  • Tema. Apego seguro
  • Tema. Parentalidad sensitiva y responsiva
  • Tema. Hábitos saludables y desarrollo


Bloque 3: Estrés, funciones ejecutivas, autorregulación y atención

  • Tema. Estrés, negligencia y neurodesarrollo
  • Tema. Desarrollo de las funciones ejecutivas
  • Tema. Posibilidades y riesgos de las pantallas


Bloque 4: Aula y hogar: el mejor clima para aprender

  • Tema. Clima relacional en la escuela, en el aula y el hogar
  • Tema. Mindfulness y técnicas de relajación en el aula y el hogar
  • Tema. Enseñar a pensar en el aula y en el hogar


Trabajo Final de Postgrado

 
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